教学日记(四)

四

教师应该读什么书呢？教师更是应该读书！教师不但要读业务内的书，还要读更多优秀的书。四大名著要读，前四史要读，先秦诸子要读，朱自清、鲁迅要读。

09、5、2

学生考试，座位交叉排，一个优秀生，一个差生。我新来，领导特意提醒。

09、5、6

教师之教与学生之学是不等价的。当教师教会学生触类旁通时，教学也就成功一半了。

09、5、7

一天，我对学生说：“你们要好好学习，认真努力，将来走出大山。”

一位李姓学生说：“我们以后出去城市里招亲，不读书照样走出摆宰（我教书的村庄名称）。

09、5、10

我批改试卷，一个题目是这样问的：

中国的词很有意思，同样的两个字，颠倒了位置之后词意就完全变了。例如，

鸡蛋是指（            ），蛋鸡是指（             ）。

一个学生竟然写鸡蛋是母鸡下的蛋，蛋鸡是公鸡下的蛋。

另一个题目是这样的，

快毕业了，你一定很留恋你的母校，对你的母校一定有很多话要说。请写一句话用以表达你对母校的留恋。一个学生写道：“爸妈太辛苦了！“

09、5、12

我在一年级班上课，一学生不听讲，我让他做在讲台前平时老师做的椅子上听课。他站起来，用藐视的口吻说：“我又不是老师我干嘛做在那里？”

09、8、15

应该开设书法课。

苏教版的语文里穿插有“学写毛笔字”的内容，每单元一篇。但是由于成绩的原因，我所知道的所有学校都不在课堂上讲。

书法是中国的传统艺术，应该有专门的书法课程，并且应该在各个年级段设书法考试，不合格的同学不发给毕业证书。

09、9、10

盼星星盼月亮，终于盼到加工资的一天。却又传来消息：到手的只有70%，30%要作为“集校工资”。所谓“集校工资”就是把所加工资的30%留在乡镇教委，作为奖惩经费。我想，这一个过程很容易滋生教育系统的腐败。

09、9、12

小学生必须学习书法！所谓学习书法，只是要求学生会写汉字，把汉字写端正，喜爱汉字，并非要把他们锻炼成书法家。

09、9、14

有四个小孩在商讨玩什么游戏，好半天都没有结果，一男生问：“到底玩什么啊？”

一女生回答说：“玩你的头！”

男生说：“我的头不是用来玩的！”

另外一个女生问：“那你的头是用来干什么的？”

男生回答说：“我的头是用来玩游戏的！”

                                                               09、9、19