第一课时主要复习第一、第二、第三和第四单元的主要交际用语、词汇和句型。在教学的过程中，我以My school lift为线索，首先复习了第一单元的有关学科类的词汇和句型。同时，我也结合了第二单元星期类的词汇进行了一并的复习。在完成复习的过程中，学生对于学科类单词中subject和lesson的区分，还是有部分学生出现问题。在星期类的词汇复习中，学生对于个别单词如Saturday等单词的拼写还是存在一定的问题。句型的复习中，学生对What subjects和What lessons的区分还是有一定的困难，出现了一定的错误。对句型What day的掌握，学生的表现是让人满意的。总体来说，这两个单元的复习发现的问题不大，学生掌握的情况是能够让人满意的。

第二课时主要复习了第三和第四单元的主要交际用语、词汇和句型。在复习的过程中，我以My school lift为线索，首先复习了第三单元My day的词汇和句型。在第三单元的复习中，学生对When和What time的区分使用上，还是有一定的问题的。特别是词汇when的使用中，体现出较多的问题。看来在练习中，要多注意对这一知识的讲解和运用。在词汇的复习中，学生的问题不大。在第四单元的复习中，对于词汇can的用法，学生整体上是牢固掌握的，除了个别的学生存在些许的小问题。而对于介词in和on的用法，则出现的问题较大。特别是in the river和on the river的使用中，学生可闹出了很多的笑话。这也是在之后的教学中，要注意的一个重点。总体来说，第三和第四单元的复习中，学生出现的问题相对第一和第二单元要多。需要多关注这两个单元。