选择这个题目，本身就是呼吁社会各界对单亲家庭孩子多关注。

    这里的单亲学生，由于离婚、死亡、遗弃、分居和其它原因而缺少父亲或者母亲，长期与父母中的一个一起生活的学生。

    首先，做一个简单的区分，那就是单亲的原因是父母感情原因还是其他不测。

  一般来说，如果是因为单亲遭遇不测而正常死亡的学生，不会产生什么仇视心理。如果，沟通得当可以化悲痛为力量，成为他们积极上进的原动力。对于这类学生需要注意的问题是：

   1、对于缺失父爱或者母爱的补偿。

   2、注意性别倾向的改变。

  对于由于父母感情原因，导致单亲或者继父母的，则有产生以下问题的可能：

   1、仇恨，他们的理解是感情问题是由于父母关系处理不当，自己是无辜的，而这个时候却成了父母感情的牺牲品，造成了他们对自己亲生父母以及延伸到其他人的仇视。这类孩子表现为易怒，破坏，争强好胜。以此来发泄他们内心的不满情绪。这时，作为孩子的父母要做的是，多向孩子解释，说明各方面的问题，同时，告知现状，在分开的时候，让孩子自己做出选择。

   2、自卑，因为他们父母到最后分开的地步，绝非一日之寒，可以想象在孩子的成长过程中，一定见识了不少风风雨雨。长时积累下来产生自卑，胆小等心理。可以通过多关心，鼓励孩子多参加集体活动，多读书等方式慢慢改变。

   3、惹是生非，如果父母分开以后，抚养孩子的父亲或者母亲不能给予必要的关心、爱护，长时间被忽视，这种孩子往往会通过恶作剧，捣蛋等形式来表现自己，希望引起，同学，老师，父母的注意，来弥补自己感觉被忽视的心理。人最怕的是被忽视，更何况他们还是孩子。

   4、自暴自弃，很多家庭破裂，对孩子是一个很大的打击，这个时候如果不能妥善的处理，即便是平时各方面表现优异的学生也可能感觉自己被社会所抛弃，从此堕落，开始与一些流氓混混为伍，甚至染上毒品等。

    了解了问题所在，

   1、爱心，以爱心来弥补家庭方面的不足，让学生感觉到受到爱护，关心。从生活上、学习上、感情上及时发现问题，同时也要注意不要因为过度的关心让学生感觉自己被可怜，自尊心受到伤害，同时，在课堂上注意一些敏感问题，注意措辞，防止在无形中伤害学生。

   2、鼓励学生广交朋友，用友情来弥补亲情方面的缺失，转移注意点。用同学，老师的关心，爱护来弥补亲情上的不足。在学生遇到生活问题，学习问题，或者其他挫折时，及时沟通交流，让其心中的郁闷，不满得到及时宣泄。但要注意的是，不能使这种关系个别化，变成“早恋”。

   3、创造积极向上的学习氛围，鼓励学生多参加积极有意义的活动，走出自己的小圈子，防止学生把自己封闭起来。课外时间多组织野外游玩、集体活动，以此来排解学生心中的寂寞。