优秀的教师还有一种比“知识渊博”更为重要的品质，即教育的敏感性与机智。——《教育的情调》。做一个“机智而敏感的教师”！反思，是增强敏感性，生成教育机智的必经之路。教育现象学博采众长，形成了一种对教育生活世界的体验、存在、语言、伦理、解释这五个方面的独特的人文视角，归根结底在于它用“心”来“看”教育。首先，必须走向儿童的生活世界，进入具体的体验，理解儿童的体验，在儿童的心灵上留下痕迹；成年人与儿童的交往中，对儿童的教育哪些是合适的，哪些是不合适的。所谓教育，就是尊重儿童的个体独特性，教育学的根本条件是爱和关心。