加载中…黄老师（韦宝妈妈）和大家聊一聊小学生阅读理解中的问题该如何解决？
(2018-11-22 15:22:38)
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阅读教育 |
分类： 安娜中英文读书会 |
其实在第一次课我就反复强调了语文的根在课外，一定是需要大量的课外阅读做基础的，否则就算掌握再多的答题方法技巧，也没用。
那我们有了课外阅读做基础，再去学习一些答题方法，技巧，就可以让我们语文学习更轻松，更简单。毕竟，我们孩子上学，还是要面临考试的。
很多家长也知道课外阅读的重要性，可是家长总在抱怨孩子不爱看书啊！
其实，没有哪个孩子生下来就特别爱看书，前期一定是需要大量引导的，比如学前的亲子阅读就可以帮助孩子养成良好的阅读习惯。
这个问题，我记得之前在安娜读书会里也讲过的。孩子学前阅读习惯的培养非常重要。
我们群里目前都是自己上小学的，那我就重点讲讲小学生阅读习惯的培养和我们可以看哪些书？
有些家长总觉得老师没有要求看书，老师没有把阅读当做硬性的作业布置，就不去要求孩子。
我就遇到过有家长抱怨孩子作文差，我问她那孩子看书吗？家长说看书？老师没有要求啊!
每天无论多忙，可以把看书作为一个固定的项目，可以固定时间加零散时间。
比如，我们家沙发，床头柜，写字桌，到处都放书，这样孩子随时随地都可以拿起一本书看。
晚上写完作业，还会拿出整块的时间来看。尤其是周末，假期时间多的时候，他都会大把时间用来看书。
在这要提醒大家，想让孩子爱上看书，首先要有家庭氛围，就算家长不看书，也不能把电视开着，或者当着孩子面玩手机游戏，这样孩子很难静下心来看书。他们内心的潜台词就是凭什么你们玩，就让我看书呢？
所以，家长哪怕前期装也要装个样子。
还有家长发现，孩子上学了还让讲故事，家长讲他们就听，不讲，就不看书。这说明习惯没有养成。
刚上小学，或者孩子习惯没有养成的时候，千万不要着急放手，可以先给孩子讲，讲到他入迷的时候，比如正是情节最关键的时候，假装自己有事，借故走开，让孩子自己看一会儿。
或者，要求孩子看的书，自己提前看，闲聊的时候就刻意剧透一下故事的精彩部分，吊他胃口，等不及就自己看喽。
很多时候，我要求孩子看的书，我都会看一看，哪怕没时间，也会提前大略翻一下，对故事整体有一个了解，这样孩子看完一本书，也会特别想跟人分享自己的感悟收获，我们如果提前了解了内容，我们就可以跟孩子进行讨论，孩子说到哪儿，我们能接话，这样孩子就像找到了知音，就更愿意看书了。不然大家试想一下，你一肚子的感慨收获想找人分享，可是没人愿意听，没人懂你，是不是很失望？
其实在跟孩子交流的过程，也是一种精读，通过交流讨论，加深对故事的理解。
所以，孩子不爱看书，一定要反思是不是自己方法不对，千万不要一味从孩子身上找原因。
其实我们孩子阅读习惯培养好了，理解能力达到了，其他学科也都能受益。
下面推荐一些我觉得比较好的书：
《国际大奖小说》
《手斧男孩》
林格伦的一系列的书，就是长袜子皮皮的作者
罗尔德达尔的书。
另外我建议大家，在小学阶段看的书一定要广泛，有些甚至可以提前渗透，比如科普类的，历史，地理类的。很多女孩好像都不感兴趣，我觉得可以提前接触。
比如《写给儿童的中国历史》《写给儿童的中国地理》
《小牛顿科学馆》
生命价值
刘墉给孩子的成长书。
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