一百天的故事，是针对年前的百天分级活动（已经于4月14日落下帷幕）

   安娜进行的针对性采访，    希望这十六位妈妈的故事，

     能带给更多的人行走在英文分级亲子阅读的道路上，

1.您能简单介绍一下孩子和自己的情况吗?

   女儿小禾，现6周岁，3岁半开始中文阅读，5岁半开始英文启蒙。妈妈，发音不准，可读简单的英文，小禾学习主要是听音频，听英文童谣磨耳朵。

2.您能简单用数据说明一下参加百天分级活动的收获吗？

3.您能介绍一下是什么样的契机让您和孩子走上了英文启蒙的道路吗？

   我们开始中文亲子阅读的时候，就有朋友说建议可以英文有声读物的阅读了。但是禾妈比较后知后觉，想多看些中文的，等母语再巩固一下再说。小禾语言天赋很强，表达能力很出色。在绘本馆借中文书的时候偶尔禾妈想加入1-2本英文的绘本，但是也没系统去读。现在想来，还是英文路线没有规划好，不知道从何做起。自从百度到安娜的博客，就一直追随，心中的英文学习路线也渐渐清晰。

4. 在百天分级活动中，您和您的孩子最大的收获是什么？能分开说说吗？

   百日分级活动使我家小禾真正的走上了英文阅读的道路。我们5岁半开始英文启蒙，已经算大童了。禾妈庆幸自己不是在孩8岁的时候才接触触到安娜这么专业的老师，后知后觉的妈妈更要加油了！禾妈跟小禾都很享受英文的亲子阅读，我们虽然不知道它在未来能带给我们什么，但是我们敢确定，这肯定能给我们一个不一样的视野。

1. 通过磨耳朵，听SSS ，鹅妈妈童谣，清华幼儿，每天坚持30分钟，培养了孩子对英文的语感。碰上喜欢的，小禾还能跟着唱上几句。（也算上自娱自乐？哈哈。。）

2. 我们参加了每周绘本馆的英文阅读会。对于没有英文环境的孩子，禾妈更重视每个机会。小禾表现很出色，用小禾的话说，“我最喜欢听英文故事了！”（此处有掌声。。。）

3. 拼读刚刚开始，我们是磨耳朵+拼读+绘本+动画+分级一起上的，路线暂时规划到小禾入小学前，不着急进阶，想把启蒙再做得好一点。

5.在百天分级活动中，您和您的孩子遇到的最大困难是什么？能分开说说吗？

  说实话，一开始，孩子对英文分级和绘本是有抵触的。如果同时有中文绘本和英文绘本让她选择，她会毫不犹豫的选择中文绘本。没办法，禾妈只能先讲英文绘本，调动起兴趣，然后加入分级，后来加入攀登和牛津树的分级已经很有意思了，小禾很喜欢。小禾喜欢音乐，磨耳朵的童谣她听起来很享受。

  分级读物的选择对禾妈也是一个挑战。一开始读一些绘本馆借来得培生，我的第一本自然拼读这些。安娜说读物选择不合理。禾妈赶紧入了牛津的read at home ,及海尼曼GK,读着还不错，后半段加入了牛津阅读树的1-2 和攀登的1-2，小禾就更喜欢了。

  小禾也是一个小琴童，练琴时间会占用很长的业余时间。有效时间的合理利用，也成了我们亲子阅读的一个难题。一个晚上有时也进行5-6种：算术、钢琴、中文绘本、四五快读、舞蹈基本功，英文分级及绘本。晚上从6点到9点，从一个战场转战另一个战场。（有时，前一天涉及到的第二天就不做，但是钢琴、英文、算术是每天都有的。周五我们基本是休息日会看电影来放松一下，周末会拿出3-4个小时来学习。）也不知道合理与否，小禾习惯了这样的学习，也很有效率，她知道先专注的完成这些学习，才能有更多的时间来玩。偶尔我们也做多湖辉的手工，用小禾的话来说“妈妈，我做手工又上瘾了！”

6.请用三个词汇来形容一下您在这个过程中的感受，并简单说明一下。

    幸运, 很幸运的遇到安娜，遇到一起参加活动的妈妈们.

   坚持, 这个就不讲了.

   信心, 信心满满.

7.  您觉得阅读分级在整个英文阅读中起着一个什么样的作用？

    分级读物涉及到生活的方方面面，非常贴近生活，是学好英文的基础。亲子阅读的妈妈一定要利用好分级读物。

8. 读书频率？何时进阶？音频与跟读？这三个关键词汇，您是如何处理的呢？

   每天10本左右，喜欢的就多读。一般20遍左右，我就会把书藏起来了。我们启蒙较晚，不着急进阶。输入为主，不强迫孩子跟读。想等小禾上了小学，英文有些积累后再考虑进阶。

9. 能和大家说说百天过程中一件特别有意思的事情吗？ 

    晚上睡觉前，禾妈对小禾说，爸爸妈妈都爱你。小禾回答：I LOVE MAMMY  DADDY.

10.如果请您推荐三套分级读物，您会推荐什么呢？ 

    牛津阅读树攀登  海尼曼（体验也囤了，还没用，应该也不错）

11.如果群内开展第二次的“百天分级活动”，您想对参加者说点什么？ 

     这个活动对刚开始启蒙或者想尽快进阶的孩子比较重要，进步非常快。

13.您认为在阅读推广的道路上，“安娜中英读书会”还需要做哪些努力？

    已经做得非常好，非常用心。我们这些妈妈受益匪浅。妈妈手册什么的，很感兴趣，想要！