一百天的故事，是针对年前的百天分级活动（已经于4月14日落下帷幕）

   安娜进行的针对性采访，    希望这十六位妈妈的故事，

     能带给更多的人行走在英文分级亲子阅读的道路上，

                             本周为您“播放”的是来自大班的五位妈妈的百天历程！

 

1. 您能简单介绍一下孩子和自己的情况吗？

 

    儿子子皓，五周岁半，一岁后开始系统的亲子阅读，虽然中间也有磕磕绊绊，但是一路坚持的还算很好，中文阅读个人感觉还算完美；英文启蒙一路走走停停，正式系统的跟着安娜走应该算是快五周岁开始的吧（之前有些英文动画片和英文绘本的接触但是都没坚持下来）；妈妈是是英文系，学的是国际贸易那种英文系，其实学的并不好，但是毕业后由于一直在用，所以没有落下；关键是当妈的心态好，感觉给孩子读英文书貌似没问题。

2. 您能简单用数据说明一下参加百天分级活动的收获吗？ 

 

    100天的有效阅读时间大概为75天，一共阅读了606本，大概800多次，涵盖的书籍有牛津阅读树，培生，海尼曼，蒲公英和攀登（攀登就刚开始看了点点）。

3. 您能介绍一下是什么样的契机让您和孩子走上了英文启蒙的道路吗？

 

   具体是从什么时候认识的安娜我忘记了，但是我是通过青岛的QQ群认识了安娜，然后了解到安娜是这么用心的妈妈，而且是搞教育类最关键是还这么专业；安娜不仅从她的个人魅力还有她的专业知识让我一路紧追成为了一枚铁粉，然后发现了安娜的博客这一大宝库，了解到英文阅读的重要性，就开启了英文启蒙之路。再次表达我的心声：真是感谢安娜，感谢让我认识了安娜，感谢安娜一路无私的奉献，不管是文字的还是语音的，不管是博客还是资源下载，安娜一路这么奉献着。真希望能帮安娜做点什么，苦于自己时间超级有限，但是心里确实是这么想的。

4. 在百天分级活动中，您和您的孩子最大的收获是什么？能分开说说吗？

 

我最大的收获：

1.首先就是更加会合理利用时间，会计划会统筹会记录了。

2.收获了最美的亲子时光以及亲子共读的美好瞬间留念。

3.自己的英语貌似也进步了（不知道这算不算，哈哈）。

4.锻炼了自己的耐力，坚持力，记忆力等等。

5.办事更有条理性，会思考了。

儿子最大的收获：

1.最直接的就是英文进步了，听说读写，还有了简单的输出。

2.兴趣更浓厚了，很晚很晚了，你让他选两本书讲讲，肯定选的是英文分级。

3.跟妈妈一样，儿子肯定也收获了满满的亲子幸福时光。

4.儿子知道了安娜阿姨并喜欢上了安娜阿姨；跟着安娜阿姨一起养成了很好的阅读习惯，不管是稳定性，耐性各方面都比从前有了进步。

 

          

5.在百天分级活动中，您和您的孩子遇到的最大困难是什么？能分开说说吗？

 

1. 时间算是最大的困难吧：本身妈妈的时间不够用，周末想把孩子给大自然一天，还有孩子感兴趣的特色班一天；上学时候孩子早7：30到校，下午5：15放学，妈妈大概晚上7：00回家。幼儿园有图书漂流还有配套的读书感言，偶尔还有布置的作业，孩子还要选自己喜欢的中文绘本阅读，还要看英文绘本，还要进行分级读物，还有音频，更不要说孩子还要运动，吃饭，洗刷等等。晚上遇上墨迹，时间上直接崩溃。

 

2. 妈妈个人的事情有时候实在太多，提出自我批评和反省，会好好的规划，给与孩子更多的时间。

6.请用三个词汇来形容一下您在这个过程中的感受，并简单说明一下。

 

心态，坚持，统筹。

个人觉得首先要有一个良好的心态，这是能走的更远的基础，坚持和统筹是关键因素，是进行亲子阅读的一对翅膀。应试教育的大环境下人人都会出现时间不够，路上有阻等困难，但是只要坚持而且会统筹规划自己的时间，在良好的心态下，亲子阅读才能越走越远。

7.您觉得阅读分级在整个英文阅读中起着一个什么样的作用？

 

首先分级读物能奠定良好的语言基础，能开拓孩子的思维，扩宽了知识的领域；其次孩子学会了简单的句型，简单的语法，增加了词汇量；再次分级读物能让孩子始终保持对英文学习的兴趣。

8.读书频率？何时进阶？音频与跟读？这三个关键词汇，您是如何处理的呢？

 

说实话这个问题太专业，个人发表下不专业的观点吧（貌似也因人而异）：

1）读书频率：因为我儿子不排斥我给他选的书，他是给什么读什么的类型，所以一般不存在一本书能读上几十遍而其他书不读的情况，偶尔遇到例如Get on 或者 Up and down，他认为超级好玩的书的时候，会让你连续读三遍左右，明儿丢掉这本不读也没关系。所以我们的读书频率是一本一次，都读完再循环。

 

2）何时进阶：我自己也正思考这个问题，我觉得每本孩子都非常熟悉了，能自主阅读或者会背诵更好，这种情况下可以进阶下个阶段，如果孩子不吃力就完全可以进阶了。这是个笨方法，但是对于我们这种没法把握量的来说貌似最简单。

 

3）音频和跟读：一开始的时候我家不喜欢音频，但是我一般在临睡前给他来一段音频(我儿子讨厌睡觉，只要能不睡觉，你让他干啥都行)慢慢的他也就接受了。英文音频毫无选择性，只要是磨耳朵的我都下载些放给他听，现在也不排斥。至于跟读，刚开始进行百天分级的时候孩子的跟读兴趣非常大，后来慢慢的不喜欢了，我也不追究，但是我发现只要到他自己超级喜欢的内容的时候他自己会主动跟读，或者自己读。

            

 

9.能和大家说说百天过程中一件特别有意思的事情吗？

 

   最有意思的事情：我印象最深刻的一件事情是当读到牛津阅读树最好玩的事情的时候比如get on 他会跟着书中做动作然后满地打滚的笑，乐此不疲的再来一遍，然后让爸爸或者其他家庭成员都加入进来。也许这就是牛津的魅力吧。

10. 如果请您推荐三套分级读物，您会推荐什么呢？

      牛津阅读树，海尼曼，攀登。

 

11. 如果群内开展第二次的“百天分级活动”，您想对参加者说点什么？

      做好一切心里准备，加入我们吧。一定会让你收益颇丰的。

 

12. 如果您想知道安娜一个八卦的问题，尽管来问吧！（一个）

     安娜懂得这么多，这么专业，素材是哪儿来的呀，学习的渠道又是什么？

 

     这个说起来话也很长。

      一是因为这么多年的一线教学经验累积的素材，资源素材，教育素材，教学素材，沟通素材等等，这个可能和你工作是一样的，有时候是不能速成的，都是经验的累积，所以其实你也可以经常谢谢阶段性的工作记录，将来肯定有帮助的。

 

      二是因为我这十来年本身就是做培训的，做讲师的，所以我也会经常搜集各种资源素材，在分析中获得相应的数据，同时也经常参加，关注全国此行业各大信息，培训等，不断的与工作交融，再次进行梳理和升华，时间一长，就累积更多的经验了。

 

      三是当后来我在网咯上行走的时候，又积累了很多适合家庭启蒙的素材和经验，和工作的经验互相结合，互相补充。

 

      如果说学习的渠道，其实我想到的更多的，是很多人都把渠道放在外出培训上面，觉得为什么人家又不同的视野，有不同的方向，有不同的理念，有不同的方式，是人家外出学习的机会多，我倒是不否认这些，出去一次，最主要的不是学习技能，而是积累人脉，开拓视野，提升理念，但是不能全都寄托于此，任何理念方法都要放在实际工作当中，才能更加接地气，更加实用，另外最主要的我想还是看个人的学习力，一点一点的累积，不怨天尤人，脚踏实地的进行每一天。    

 

13.  您认为在阅读推广的道路上，“安娜中英读书会”还需要做哪些努力？

 

1）过安娜讲故事，绘声绘色的能把我们感动哭了。我希望安娜老师能教教我们如何给孩子讲英文绘本故事啊？该如何下手？不能是仅仅的给孩子念完就可以了吧？

 

2）安娜的英文启蒙之路，针对一个孩子在家里进行，大概能知道该如何下手了，但是如何做能让更多的孩子受益呢？

 

3）希望安娜也能来个培训，安娜懂得实在太多了，不管是育儿，中文故事，还是英语课堂，英文故事，父母沙龙等等各方面的。知道安娜太忙的，但是仍然希望安娜能给我们带来更多的YY课堂分享。再次感谢！

 

 

    子皓妈妈不仅仅是一位优秀的妈妈，更是一位积极推广亲子阅读的绘本馆馆长，也许这是很多群里的妈妈都不知道的事实，这么多年与子皓妈妈的相处，他从来没有对自己的馆进行过任何宣传，今天把子皓妈妈的馆放到这里，希望更多的孩子能因为子皓妈妈而受益，在阅读的道路上越行越好！