先感谢二年级的三位妈妈百忙之中拿出个案来和大家分享，

整个活动当中，他们是最繁忙的一个小团队，

      同为二年级孩子的妈妈，我能深切的体会到他们在整个过程当中的争分夺秒，

                                                             也更感谢他们无私的精神。

 

                       

欢欢妈妈：

二月总计读书：156次，总计80本。

 

进步点：

1. 已经比较熟练得掌握了丽声百科II级别的书籍，几乎没有太大难度了。另外本月增加了美国少儿英语II和III的级别，科普百科类的比较感兴趣，对于II级别的难度也不是很大，大部分书籍可以拿过来直接阅读。对于III级别的书籍，个别单词不认识，有些难度。

 

2.因为已经习惯了每天晚上睡觉之前阅读英文书籍，虽然仍然会问这个百日分级何时能结束，但是不是像2月份逆反心理那么大了，会比较认命得自己拿来II级的英文书籍自行阅读，不用妈妈监督，会自己选择哪本能完全独立阅读，自己上传荔枝电台录音。

 

3. 因为配合了听力裸听部分，对于已经熟悉的裸听部分的文章有些张口就来，说明已经很好掌握了文章，对于以后的英文写作打下基础。

 

4. 本月参加了安娜的百日分级阅读的精读分享，知道了相关的英文书籍可以拿来资源共享，所以在阅读的时候会有意识的将一些类似的文章拿来一起比较，一起阅读，同时增加了一些小问题，和用简短的英文总结文章中心含义。自己组织语言，效果比较明显。

 

                            

 

问题点：

1. LETTER SOUND和PHONICS的学习一直没有提到日程，可能还需要给自己一点压力，早日提到日程上，已经研读了一些有关PHONICS学习的文章和步骤，还有一些资源，暂时没有想好从哪里开始，如果应用期待安娜的资源整合，合理使用的分享。

 

二年级学习拼读，尤其在前期基础这么好的情况下，速度一定是非常快的，子桐的历程基本上是从一年级下学期开始到三年级上学期，一共4个学期两年的时间全部搞定，当然后续还有一些技能训练。

 

2. 听力的训练，本月开始增加了美国少儿英语裸听的听力训练，取得了一定的效果，争取每天早上能看20分钟的全英文视频。但是没有留出时间将视频提炼成语音文件进行裸听，可能这个需要足够的时间，因为不管孩子还是家长都实在太忙碌了，以后要好好规划时间，争取积少成多。期待安娜推荐比较好一些的语音资源。我们现在这个水平，应该着重注意提升哪方面的锻炼。

 

子桐大概上学后经历了这样几个阶段。

一是无意识听儿歌，其他时间泛听，寒暑假计算时间听。

二是听绘本，分级，教材里的内容，每周每天听，但是坚持的不是很好，能做到每周，每天做的不好。

三是听我声音（英文）没大间断过，就是每晚讲故事。

四是进行裸听精听训练，比如听完要回答问题，听完要提取key words等。

 

3. 习题自己要求做，不过妈妈还没有时间给下载，这个主要是家长的问题，家长没有计划好，孩子就没有好好利用这些时间。这是要改进的地方，将分级读物配合习题来巩固。美国少儿英语是否有好一些的习题类可以同时配合使用。我们目前有国家地理儿童百科的习题，玩转丽声的习题，准备开始玩转丽声III的习题训练是否可以。

 

丽声的一半可以，还有一半难了。

如果欢欢拼读没有开始，那套KIZCLUB也是可以做的。

另外RAZ有配套练习题，还有一些练习册也可以当做练习题来做。

 

目前接触到的分级类书籍有科普类，百科类，绘本故事类，包括丽声和美国少儿英语大部分书籍，也接触了安娜推荐的戏剧类，除了这几类，是否还有一些新的类别，比如历史类，数学类等资源书籍期待安娜的推荐。

 

数学类的就是哈考特有一套Math，体验有C系列math，还有启发数学绘本有原版Math，不过我用的也不多。历史类的我用的真不是很多，都是从绘本，分级当中接触到一些。

 

                                

 

三月总计读书：60次，总计21本。

进步点：

1.  开始都丽声百科II的级别的书，虽然难度逐渐增大，但是可以克服困难，逐步自主阅读中。之前碰到不会读的会耍脾气，不读了。现在可以把不会的单词挑选出来，自己记录下来，以便以后自己再复习，不用妈妈督促了。II级别的通常可以在熟读两天10次的力度下可以独立阅读。

 

2. 可以自己想办法，激发学习的兴趣。开发了用绘图软件自己下载STARFALL的内容。并且制作了几个游戏，邀请妈妈一起边游戏，边学习。

 

问题点：

1.  LETTER SOUND一直没有单独着重练习，开始有些无头绪，STARFALL的网站由于需要妈妈的配合，但是妈妈工作太忙，实在挤不出时间给他配套练习，这个问题尤为突出，看来要好好想办法解决了。

 

欢欢，你这样，用我给你的Sounds Great作为主线，配套Let's go phonics第一册做为练习题，同时玩着KIZCLUB，我还有一套ABC Puzzle，足够了，这样开展一段时间试试。

 

2. 听力的训练，因为时间的问题，一直没有增加力度，这个是本月的重点要加强的地方。

3. 习题要开始做了，因为过年过于散漫也没有做。

 

其实没有谁可以一下子捣鼓很多内容，我也是，很多资源都躺着睡大觉，我自己的感觉，这么大的孩子集中突破比较好，如果太多太杂，反而各项都进展的很慢，比如你要是弄拼读，就加快速度，每周都进行，尽量短时间完成一大部分内容，比如你要是弄绘本，就寒暑假突破式读绘本。。。 

 

                     

 

亮亮妈妈：

3月总计读书：112次，总计40本。百天共计读书：312次，本数没有具体统计数。

 

一晃百天阅读的时间就到了，中间经历了跨年，断断续续的也都坚持下来了。

较之前方法更清晰些了，在不断的调整，和不时的提醒自己和孩子坚持中走过来。

孩子的提高也是明显的, 对于及时的提高级别和增加阅读量及范围上还需要更一步.

 

进步点：

本月要求了量和每本的次数，明显量上来了；这月主要是以开心小读者2级，牛津阅读树3A为主；辅以其它分级单本或绘本；级别提高到3级压力不大。读得更流利些了。也有了一定的主动性。

 

问题点：

1.对于多音节的单词仍是记忆不深；经常忘记。

  在孩子没有接触拼读之前，或者说即使接触了拼读，对某一类不符合拼读规则的多音节词汇孩子也是记忆不深刻的，这不要紧，见的多了，自然就熟知了，所谓见的多，也是指不断的回头重复的过程。

 

2.坚持一套的某级分级读完坚持不好，会兴趣突然变换。

  在阅读初期我想是不要紧的。兴趣比什么都重要，而且说不定什么时候回过头来又喜欢了，又重复了。

 

3.朗读的速度仍过快，自读仍不够自信。

  这个你到是要求挺高的，孩子读的熟练了，就有自信了，还有注意培养孩子的读字能力啊。

 

 

                        

 

凡凡妈妈：

2-4月读书总计：417次，266本。

 

进步点：

现在孩子认识了一些高频词和一些单词，也会一点简单的拼读了。慢慢的养成了英文阅读的习惯。这是最大的收获，不管英文有没有进步，放慢脚步放慢脚步，保持淡定的心！

 

问题点： 

 １. 目前感觉我家进度是比较慢，几套读物都没读完，是不是我安排得不好，我家读的情况：培生幼儿预备级35本（读30本左右）、基础级42本（只读了3本吧）、儿童1-2级（只读了2级的5本这样（20本那种）、牛津树1-2级108本（读了60本左右）、体验Ａ2（10本，读了6本）汪1（12本，听了1本）、机灵狗ＡＢＣ（55本，读了7本），周末还加了海尼曼ＧＫ（刚开始读了1天Ａ级的10本，之前还想着穿插：斯考特福斯曼SCOTT FORESMAN（这是电子版的）但没坚持读。

 

我觉得不算慢，这的，你的这个阅读的本数，此书都挺不错的，我觉得，孩子的阅读速度都是有个体差异的，适合自己的就是好的。

 

填表时统计这100天共读了720次，139本书，减去刚开始读的海尼曼和没坚持读的斯考特，120本这样吧，而且我看了记录这120本里面读的多的应该在20次这样但也有1-2次或4-5次的，安娜老师我下一步该怎么做呢？

我从上周开始是只挑了培生幼儿、牛津树、机灵狗、体验，这几套里的会读的和他不会读的各20多本，让他在这部分里挑，每次各挑5本来读，会读的读，不会的就每次听两遍。您看下这样可行吗？

 

我觉得你五一之前来一个小结，把孩子看的次数少的都放在外面，让孩子再读读，五一之后再开始新的。 

 

２. 英文绘本一直没有坚持好，现在想重新计划每周进行2本绘本的阅读。目前准备的有如下（绿色字是已读过的），安娜老师帮看下这样安排合适吗？还有就是因为我自己本身不会英语，这些我只能依靠音频来陪着孩子一起翻书听，这样可以吗？

 

当然可以了。我一直都说，绘本和分级一直要同步进行。

而且你选择的都挺好的。

和孩子一起听音频是挺不错的方式，不用担心。