最近加了安娜子桐的群，感觉真好，满怀激情的家长们，天天讨论，买书呀，心得呀。感觉安娜做的很用心，很热心的指导咨询的家长们，我非常非常佩服。关于我家两宝的英语之路，想请教一下。 

不客气的，就是我回复的太晚了，真是抱歉啊。

大宝四年级了，2岁多开始口语加入英语，五岁开始英文绘本亲子阅读，用过机灵狗ABC级、第三级，体验英语二、四、五级都读过了，攀登英语一、二级也过了，新概念英语第一级课文听读背进行了一半。词汇量有点了，学校的英语课本基本不成问题，翻开后面的单词表，90%的单词都会。英语在班里一直是很好的。还被选上今天去念英文广播呢。但英语一直还停留于听妈妈读绘本（这个因为二宝已经搁浅好久了），自己能看点分级读物，但兴趣不大，章节书还没涉足。我一直琢磨着怎么让她过渡到自主阅读。而且，口语还是欠缺点，主动说的少。新概念的发音是清晰，但感觉速度太慢，和正常说话速度差远了。以前买了好多英文碟片，断断续续的看了点，好多还没用上。买了洪恩GOGO、卡由、粉红小猪、小乌龟学美语。现在给她看还来得及不？

大宝这个情况很正常的，他在学校里的英文很好你就省去了好多心了，而且能当小广播证明语感也是非常好的孩子，这和你之前的英文启蒙是离不开的。

关于自主这里，确实，四年级可以逐步培养这种能力了。

你说的洪恩GOGO是幼儿系列还会儿童，如果是幼儿先不要用了，卡由可以用的，但是卡由本身是四五岁孩子的生活，他不一定感兴趣呢，小乌龟这个我没用过。

大宝这里我觉得还是加大阅读的量，除了量之外呢，还要有教材的主线（非学校里的），用一套系统的教材帮助他迅速的将综合能力提升上来，综合能力提升后，你认为的那些问题都迎刃而解了，但是关于教材的选择我另外再和你说。

哦，最近在给大宝过海尼曼的分级读物，看到E、F级别的，每页有一两个生词，有时没有。就是读出来坑坑洼洼的，不顺畅。我是应该让她读出来，还是让她自己看？但她自己看的话，嗖的就翻完了，我都不知道她有没有看进去，还是随便翻的。

输出一定是弱于输入的，对于四年级读海尼曼，我觉得是可以要求读出来的，光看图是不行的，你可以让他听着音频读，但因为海尼曼也涉及到学科的广度，有一些难的我觉得可以分层次处理，难的只需要听，不需要读，简单的要读出来。

二宝两岁9个月，从一岁不到就开始英文绘本，英文童谣，日常加英语口语，所以二宝的口语输出比姐姐还多，还早。我看了你写的关于0-3岁小宝的英语启蒙文章，估摸着自己也差不多是这样操作的，口语+绘本+音频，就是动画片这方面欠缺点，因为二宝从小就害怕看动画片。。。好不容易引导他看粉红小猪，旁边还得坐着人陪。。。。其实我确实觉得粉红小猪很好的，发音清晰，情节简单有趣。

看到小宝这段，真的好开心啊，不仅仅因为他启蒙有多好，而是因为他对英文的喜欢，顺顺当当的走上了这条道路。。。

动画片不要紧，不是重要的学习方式，权当做是一种娱乐好了。

家有两宝不容易，很多时候陪的小宝就不能好好指导大宝，大宝都吃醋了。我记得你说过回头会给我们讲讲关于大宝对二宝这个心理问题的啊。还有，有什么好方法能把两宝集中起来管理呢？比如有啥好的游戏、活动可以一起做的、不用分开？这样省事，而且孩子永远是有伴好的。。。你说我该怎么规划两宝的英语之路好呢？期待你的答复。先谢谢你！！！！打扰了。

大宝和二宝的年龄差有些大，很难有合理的游戏综合运用，我觉得你可以和大宝一起制定学习计划，让大宝尽量能走上自主学习的道路，譬如练习类的每次进行多少。。。但是读书是可以一起进行的，尤其是绘本或者分级，小宝当做启蒙，大宝当做学习，等大宝读熟了，也可以让大宝读给小宝听，另外大宝会涉及到阅读和写作练习这一块也要抓紧了。

如果实在想再帮大宝提升一下，建议寻找合适的平台和环境吧。

路线呢，小宝继续这样就很好了，也可以玩玩英文益智方面的内容。我倒是觉得大宝要有一个系统的路线要走，因为马上要面临升学的压力了，在这一两年集中突破是会有很大的成效的。比如原版教材+自然拼读+大量阅读+写作专项。。。只有这些同步上马，孩子才会产生质的飞跃，总感觉大宝突破性的那一步没走出来！