山东堂妈：

先介绍一下俺孩情况，现在已经3周岁八个月了，在一岁半左右开始读中文绘本，一直坚持到现在，去年8月份有幸看到你的博客，便开始了英文接触，坚持的不好，先是买了体验第1-3级，后又买了海尼曼的GK系列，由于自己水平有限，一直断断续续到现在，动画片原来因为小所有没让他看，语感启蒙也一直断断续续听到现在，由于现在加入了咱们的群，现在想把英语重新拾起来，小鼠波波是孩子现在最愿意看的动画了，买了几本小鼠的书，但是不愿看，看动画片还行，天线宝宝也愿看，但是因为里面话少，感觉对英文帮助不大，所以也没再让他看。现在读书已经养成一种习惯，睡前必读书，没事的时候也自己看，但是对英文有所排斥，不知道现在该买啥样的英文书给他看，推荐下吧。

子桐小时候也喜欢Masiy，但是也不愿意看Maisy的书，不知道为什么。

天线宝宝他这么大的看有点低幼了，你换换吧，如猪小妹之类的。

孩子中文基础强，英文有所排斥是一定的，别着急，如果这么大的孩子英文资源还是蛮多的，搞笑的，有故事情节的，男孩性别书等都是会迎合他们的兴趣的。

我建议你买下面几套，一是牛津阅读树，四岁的孩子可以看了，非常好玩，一级和二级也短小，二是买几本绘本，如卡尔的低幼书，如安东尼布朗的英文原版书，如Pat Hunchins的书，你按照作家选，他们都有很多经典的绘本，包括低幼书，三是选套分级，培生幼儿预备级就很不错。

下面俺想问下关于孩子胆小的问题，今年3月份开始入园，因为我这是小县城，孩子不在学校吃饭，三餐都在家，孩子刚入园时还算可以，也可能因为是胆小的问题，就哭过2次，但是入园后从来不跟老师问好，说再见，这两天才开始说，有时候说，有时候不说，最开始的那几个月，进教室里老师让坐不让坐就不坐，就站那，但是老师说，有时候和小朋友玩起来也挺疯的，从入园一直到现在几乎每次送他上学都说“我不去上学，我害怕老师，害怕学校”，但每次接的时候，看着还挺高兴，看老师发到QQ上的视频和照片看他玩的也挺好的。他后座的小朋友特别淘气，每次去了都推他的小椅子，不让他坐，我告诉他让他大声说不要推我的小椅子，或者跟老师说，但是也没办到，还是最后我跟老师说了，给调了位。就是害怕老师，不知道怎么办，请给指点指点吧。在外面有时候叫叔叔阿姨什么的，有时候不理人家，让他去买个东西，有时候挺勇敢，有时候就不去，感觉他挺想表现自己就是缺少那一点点勇气，因为我是内向的一个人，和别人说话就脸红，我可不希望孩子像我一样，安娜帮帮我吧，谢谢了。

这点我觉得你不必纠结，在我这么多年的从业经验看来是很正常的，真的。

譬如他在家不愿意去，去了又不愿意离开都是孩子的正常表现，就像我们上班之前不愿意去，去了也就那么样了，说说话还挺开心的呵呵。

所以只要你能从照片，老师的谈话判断孩子白天生活还不错的话就不用过多的担心了。

你说的后座男生，类似这样的只能让老师协助解决了，而且我的经验，像你孩子的性格是会改变的，慢慢的孩子大了就会好很多。

然后根据你的描述，我觉得你孩子是那种在某个时期，某个地点特别开朗大方很勇敢，换了另外一个空间，时间久又变得胆小的孩子，这样的孩子一般都是比较中性的性格，一方面有内敛的性格特征，一方面又有那种外向的渴求，所以随着年龄的增长是会改变的，那么我也建议你多带着他参加一些社交活动，多多鼓励他，赞扬他，增加他的自信和勇气，尤其是在他擅长的方面多多发挥，让他找到自己的内在成就感。

河北保定天天妈 ：

两岁男孩  一个多月前我接触到您的文章, 学习了解到很多, 以前自己不是很经常的绘本阅读, 看过文章才觉得是这么重要, 坚持到现在也读了一些, 目前读的是卡梅卡, 虽然复杂文字多但能坚持听下来, 读完提问也能理解刚读了七本卡系列 ,其他的我妈妈, 我爸爸 , 黑兔和白兔,  猜猜 , 大卫之类的都读过许多遍了  现在读书我有点担心,  不知道这阶段我要注意什么 ?

遇到新的知识点要不要马上解释 , 还是读完解释?  我现在是有生词我就换成我自己的话讲!

不要，孩子问就解释，孩子不问就不解释，在阅读中接触生词是孩子接触语言的最好机会啊！

因为有语境，反而不要换成你自己的话呢！

有时读了快一个小时了， 可孩子还是one more one more的， 都11点多了还继续吗 ？

当然不继续了，太晚了，强制哈哈，有时候我会说明天多讲几本。。。商量，最通常的做法是之前就自己估摸

着决定读多少本，到了他要是再央求的话就读多一本。

英文方面， 我还没有开始， 只是他感兴趣的单词会几个，动物，水果，身体名称，还有什么亲亲啊再一次之

类的 ，这样教可以吗？

可以啊，生活当中遇到了就交流了多棒啊，你看他还会说one more呵呵。

我也买了机灵狗，怎么开始呢？还有您家怎么用书里的盘，说实话我也不知道是CD还是DVD， 一天多久时间，重要的就是，我们现在要不要开始英文， 我们不会说话，整句的话， 最多三四个字，平时都是一个字说，不知道这么开始会不会有中文障碍，洪恩看过最早的版本，也比较喜欢。天天性格特点，记忆力好 ， 执行力好 ，听话 ，什么事都能用讲故事哄下来，心细，语言发音不好，理解力还可以。 

机灵狗不建议现在阅读了，换成其他的资源吧。一天集中20分钟，零散的自己定好了，不要太长。可以开始啊，不影响中文语言发育的，子桐两岁两个月才会说话，现在也溜溜的。 

子桐妈：

孩子三岁两个月，孩子启蒙英语用了手机下载的喜马拉雅听书，给他听了super simple songs，可是孩子听的是随意的，不是专注的听，边听还边做别的事情或者自己跳舞或者玩别的东西，这样的听会不会无效的输入呢，感觉像背景音乐似的，可是有时候又能感觉到孩子像跟着唱但是听不清此所以不会。

孩子还小啊，就当做背景音乐听无妨的，慢慢的大了以后可以进行儿歌创意学习，就精准了，目前阶段就是培养语感的阶段，如果孩子有输出的欲望你可以帮助他一下，例如May had a little lamb。。。你唱的过程孩子就会听的比较清楚了。