广东茗茗：

安娜老师你好，我家小孩现在两岁九个月，一岁多的时候只是简单给他听了一段时间的儿歌，后来一年多没听也没阅读。上个月开始重新抓起来的启蒙，每天晚上给他听卡由的音频或者是安妮鲜花的磨耳朵1，大约每天在二十多分钟左右。绘本阅读每天大约看两三本的英文阅读，基本都是我读给他听的。现在我有几个疑问，麻烦解答一下：

每次"看到”小宝都很开心，羡慕你们大把的光阴哈哈。

第一，磨耳朵的话，我是让孩子自己听比较好呢？还是我引导着他来听呢，偶尔提醒一下听到的内容那种？

第一种我经常做，放给孩子听就好了。

第二种我没大这样尝试过，一般我的做法是我和他一起听，我会唱，随着音乐一起唱，但是我不会提示他的，因为孩子还小，听儿歌主要培养韵律和节奏，以及对英文语言的熟悉。

第二，绘本阅读上我现在准备的合适的大约有五六本左右，需要多给他更换绘本呢？还是先给他多读这几本呢？大约周期是多少更换绘本比较合适呢？

子桐这么大的时候阅读的绘本也不多，主要就是重复，不断的重复，所以我觉得五六本放到一起看是可以的，因为毕竟还有中文这一块，两个月来你就可以把这五六本中读的次数太多的收起来，再加入一些新的绘本，孩子快三岁了，适当的加几本也是可以的，譬如十来本一起读，然后周期可以长一些。

第三，针对目前这样的进度，还有需要改进的地方吗？谢谢安娜老师的回答。

我觉得挺好的，如果你喜欢，培生幼儿这种低幼的分级也是可以读的，还有很多原版的小册子如reading bee这种都是可以读的，有利于语言的累积。

要说建议吗，你知道多湖辉的英文版本吗，我觉得两三岁的那本可以买来做做，英文手工益智方面的挺好的，不知道你家宝宝喜欢不。

然后就是日常你能讲几句吗，如果能和孩子多说说。

顺带多玩玩游戏，亲子英文游戏，如小猫钓鱼，钓上来卡片啥的。

上海开心：

上次听了讲座.说不同时间可以不同节奏的音乐.比如同一首儿歌有节奏快慢.学习和睡觉时可以听节奏慢些的.再加上动作.这些英文儿歌去哪找呢.谢谢哦。

没有专门的划分那么严格的，就是你在你搜集的资源里面如果有，可以把他集合到一起，还有的是伴奏版本的轻音乐样式的可以尝试当做睡前版本，你qq小窗我一下，我传给你。

河北轩轩：

分级到底算不算原版？

原版是指国外出版的阅读书籍，国外的书籍也有绘本和分级这个说法，如国外的海尼曼是分级当然也是原版，但是国内的培生是被引进过来的分级，就不叫原版了，叫做原版引进分级，经过适当的小改良了。

青岛大航:

阅读方面，绘本或者分级，您说的泛读的量要上去，这里的泛读是指孩子读？还是亲子读也可以？那泛读就是读过就可以了，不要反复么？像有的绘本上面的内容有可能对孩子来讲，生词还不少，这种情况也是读过就可以，重点在于量上吗？

孩子读，大人读，听音频都算的。

需要反复的啊！泛读的意思说不要当做学习一样的读，精读呢，你要做到单词句型故事大意的学习，要观察画风，进行梳理创作等，泛读呢，是不需要做这些工作的，精读和泛读和次数没有必然的练习，都是需要重复的。

我一般这样选择绘本，单词量子桐能50%认识，30%猜出来，20%虽然不掌握但是不影响他理解全篇的原则，所以那生僻的20%是不需要理会的，这里有一个精读的概念，精读不是要所有的单词都读过，所有的句子都理解才叫精读，例如The doorbell rang这本绘本我在精读处理上是能完成老师所设计的绘本剧台词就OK的，而不是全文阅读，所谓精读的概念和目标是不一样的。

分级里面最简单的，也许孩子也是可以读的，这种情况是不是尽量是孩子读？孩子读的时候，是不是要让他指读出来？

对于大航这么大的孩子来说是可以的，但是前提是孩子经过的阅读，才会过度到指读，自主读这样的流程。

另外一个问题是，看过了安娜老师推荐的音频资料，我居然大部分没有，但是手头也有一些儿歌啊童谣的资源，是听手头的就好呢？还是最好用安娜老师推荐的？会不会效果很不同？

你有手头的就听好了，我推荐的你可以下载一两套，例如第一套super simple songs超级棒。不同套系要的是不同的演绎风格，一首歌经过不同的演绎对孩子来说是艺术的熏陶，重要的是这个，而不是让孩子学会歌词。

宁波小惟：

四周岁的孩子学习英语要不要教自然拼读？

需要的，小学生学习拼读是以技能为主，幼儿学习拼读是以语感为主。

幼儿学习拼读主要有几大功效:

1. 语感：拼读当中有韵律诗，童谣，儿歌，如candy cat ，candy cat ，what do you see？ I see Cc ，candy candy cat，除了他们本来的功效外，额外也是练习了发音类的韵律。

2. letter sound：幼儿系列很大一部分程度是在接触letter sounds，这是孩子未来拼读学习的根基。

3. 美劳技能：幼儿的学习单操练基本以美劳为主，非常适合孩子的精细动作和思维发展。

4. 拼读类故事：也是将孩子引向阅读的一步，这类故事一般都比较短小，适合孩子阅读。

关于幼儿拼读等我找时间单独开个帖子介绍啊！