冬天的时候给孩子们讲了
第一次读书会 ，一转眼都是夏天了，第二次读书会终于“现身”了！
和孩子们在一起永远是最开心的！
先来看看本次读书会的书目：中文故事《我爸爸》和《爸爸》、英文故事《How about a kiss for
me？》、手工制作-送给爸爸的领带！
再来看看本次读书会的流程：
先让小朋友自我介绍，并且让他们用动物来形容一下自己的爸爸？这个环节真是五花八门，大部分觉得爸爸像他的属相，还有的觉得爸爸像猪一样睡懒觉，像大猩猩一样凶。。。知道俺家子桐的答案吗？我爸爸像大象，因为他的肚子大！
《我爸爸》，有的孩子读过这本书，所以能带动其他小朋友一起说出来：“我爸爸真的很棒！”我想爸爸们听到也会很开心吧！要是让孩子们说说爸爸为什么棒，孩子们一定都有好多新奇的答案吧！
还是独家制作的小贴画，孩子很喜欢！
接下来是孩子们最喜欢的《爸爸》，蒲蒲兰出版社的一本书，独特的怪兽视角很吸引小朋友，尤其是那句咒语
“妖怪妖怪快走开，尼咕尼咕尼咕！”说了一两遍，孩子们就能跟上了！
因为要讲英文故事了，就来个动作游戏吧！让孩子们跟着我做Clap your hand、shake your hands、rub your
hands、roll your hands、wiggle your fingers、pond your
fists！几遍孩子们就已经能在我的指引下自己做出动作来了，看来每个孩子都对这种韵律有着极大的兴趣和天生的领悟能力啊！
英文绘本登场之前要解决一下语言点啊，当然速度是很快的，可爱的小卡片，让孩子挨个做做kiss的动作就可以了，孩子们简直乐翻天了！
最不容易被孩子接受的英文绘本反而有着出其不意的效果，因为实在太搞笑了！
具体英文绘本的讲解见博文 《父亲节，我们这样读原版绘本！》
最后让孩子对书中的小男孩说Good night，并且让孩子们躺在地垫上，为孩子们唱晚安歌！
到了手工的环节，能说出来咒语才能找妈妈啊！ 孩子们做的领带各异，也许是爸爸收到过的最好的礼物！剪贴画的动作比较多，对领带进行装饰，然后用彩带穿起来带在脖子上，见下图。
读书会的一些感悟！
一。读书会最重要的是培养孩子们在一起读书的习惯！
来读书会的孩子有的有阅读基础，有的没有，所以即使有阅读基础的孩子如何能与他人一起读书，听阿姨讲故事也是我们培养孩子的一项重要内容，所以我对孩子们反复的一个要求就是：阿姨讲故事的时候要安静的听，别的小朋友说话的时候要安静的听！
二。如何让内向的孩子开口说话？
读书会与孩子的互动非常重要，如何和让内向的孩子也能积极的上台表达自己是应该关注的一个重点，那么这时候我就会说***是我的好朋友，他已经告诉我了，让我来告诉大家，或者让小朋友来猜猜他的年龄。。。
三。如何掌控爱动的孩子？
读书会相对来讲属于一种静态的活动，所以对于爱动的孩子要不断的通过委婉的语言规范孩子的行为，如小怪兽要回到自己的家才能得到小贴画啊！或者让孩子当老师的小助手，帮着老师拿卡片！或者中间穿插一些动态的活动让孩子有活动的机会！
四。英文绘本该如何去介入？
英文读书会是比较难操作的一项内容，因为孩子的英文水平不一，互动效果会比较差。所以前提是要选孩子感兴趣并且能够互动起来的绘本，接着要帮助孩子解决理解故事大意的关键词，扫除障碍之后才能更好的让孩子听懂故事，感知故事的乐趣和美好，最后可以适当忽略故事中特别难的语言，稍微简化一下。
五。吸引孩子的几大法宝？
一定要叫出孩子的名字，千万不要用“你”或者“他“来代替，叫出孩子的小名，孩子就会非常有亲切感，名字贴就是最好的叫出孩子的方式。
与孩子进行身体上的接触（抱抱孩子，让孩子坐在自己的腿上，击掌鼓励），眼神交流（时刻做到眼神不离开孩子，巡视每一个孩子），提前与孩子进行互动（和孩子一起读书，玩玩具，适当语言交流）。
选书的重要性（让孩子能够互动起来的绘本，在孩子理解范围内相对低龄一些的书，开本比较大孩子能看清楚的书，符合读书会主题的书。。。）
各个环节要非常顺畅（中间不要因为拿取物品而耽误时间、动态静态要结合、预知孩子要疲劳的时候采取一些小的互动环节，故事之间不要太唐突最好用儿童的语言串联起来。。。）
六。家长应该关注的是什么？
读书会属于亲子活动的一种，家长通过这种亲子活动能增进亲子关系，同时也能在这种活动的过程当中看到孩子的各方面的发展状态，从而更能综合的取长补短。
譬如家长意识到孩子的规则意识不强，那么在平时就要注重孩子自由和规则的界限，如果意识到孩子对某一类绘本感兴趣，就可以之后购买或者借阅此类绘本。。。
推广早期公益阅读对我而言是一件幸福的事情，让越来越多的小朋友喜欢上阅读，尤其喜欢上英文阅读也是一件很不容易的事情，但是每当看到孩子惊喜专注的眼神，感觉到他们发自内心的阅读的喜悦，都会觉得异常的欣慰，原每个孩子都能爱上阅读！
加载中…
(2012-06-19 11:25:51)