别让学校档案管理无人问津？

国家的政策在不断变化，当然，对于曾经的一些不合理现象进行纠正，在一定程度上就需要相应的档案资料给予佐证，前不久，不是有关民办教师离开岗位后，待遇问题，就需要教育部门档案予以帮助，哪怕是一张简单的工资条，都可能是救命稻草，让问题得到顺利解决。

档案的最大作为就在于收集曾经与师生有关的资料，可能是学校管理层没有予以重视，再加上多年的教育主管部门机构的变化，许多资料都在搬迁中丢失，难怪上了年纪的人，想要从档案中找到可以帮助自己的资料，有时会走许多部门，说不定都会如石沉大海，竹篮子打水——一场空。

学校工作千头万绪，许多资料在不知不觉中会随着遥远的记忆而消失，如果时光飞逝，等到物是人非，不知还有多少资料在档案室中摆放着。许多学校，在档案管理上简直就是空白，没有专门的人员进行管理，无论是上级的文件，还是管理过程中留下的资料，随处乱放，反正没有人去查询，等到当事人来咨询，摆摆手、耸耸肩，没有谁会追究责任。

档案就像一所学校的发展史，记录了全校上下留下的痕迹，只要认真搜寻，就有可能成为宝贵的财富。不是有些地区要建立教育方面的历史博物馆，可许多东西都没有了，如果能够认真对待档案，就有可能保留下来一些有价值的文物。不信，我们不妨问问自己，随着电子网络化的推行，曾经伴随教师左右的刻刀、钢板、蜡纸在现在的学校还存在吗？不用说别的，就连风行一时的录音机恐怕都会退出来历史舞台。

人类在发展过程中，往往会把不使用的一切丢在一边，如果没有人收藏，就会随手处理掉，慢慢的，物以稀为贵，等到一定范围内，没有了几件，就会变得价值连城起来。一个时代有相应的物品来装饰，一些有慧眼的收藏家，他们就像预言家，会随时把别人丢弃的一切静静地放在安全的地方，等到年岁久远，大伙缓过神来，才觉得丢了实在可惜。再说了，学校里绝大多数都公共财产，一旦上上下下没有收藏意识，就会迅速处理，想来实在是可惜不过的了。

学校档案绝不是想怎么样就怎么样，而是需要一届届管理者薪火相传，始终当回事，才能确保教育过程中留下的痕迹不至于随处丢弃，别人需要时却所剩无几。不是有许多教育者，他们需要学校提供相应的资料佐证，可校园里愣是找不到负责人，当然了，又有几个人愿意去看出力不讨好的事儿呢？反正没有什么成就感，懒得去做，更何况，一旦档案室运行起来，多少还需要相应的资金来维系，可惜的是，许多基层学校，在资金上却捉襟见肘，想要拨出专款来恐怕也是雪上加霜，难上加难了。

档案室应该与图书室一样，不仅仅需要专人负责，更需要有专业知识的人去做，而不是如受破烂一样，想怎么做任意为之。档案管理的作用不仅仅是收集，而是方便需要的人查阅，如果不是专门的人才，就有可能让需要之人如大海捞针，一片茫然。时代在发展，档案室管理自然也得进步，无论学校在运行中如何艰难，相应的主管部门都得全力以赴做好工作，一旦做出了成绩，实在是历届师生最大的幸事。

一方面，档案室管理需要专业人才，另一方面需要对专业人才适时进行培训，目的只有一个，就是希望学校的档案管理放在重要位置，真正方便需要的人去寻找。档案管理到底向何处去？实际上，许多学校没有像样的档案室，就算有，也不过是做做样子，没有多少人愿意去关注。

档案管理有必要动真碰硬，而不是做做样子，固然与抓学校质量来说，我们也不需要以同等地位，但在一把手的心底也得有着一席之地。我想，学校管理在许多人的心底无非是决策、执行的过程，就没有想到过，如何让决策、执行的过程所遗留下来的痕迹保留下来，不要小看保存，说不定，眼前没有用的东西，等到了一定的年限会变得珍贵起来。

不是有许多人，等上了年纪之后，翻一翻压箱底的东西，猛然发现，当年留下的老物件，会不会觉得异常兴奋呢？如果学校能够把一代代的师生留下的痕迹保存下来，让有价值的东西变成教育发展过程中宝贵的星星，相信，多少学子再次回到母校，还会那么的无情吗？学校如何以学生为荣，就是从心底到行动上，都把点滴都留存下来，否则，一旦物是人非，不知会伤了多少人的心呢？

几乎每个人都有母校情结，可许多人多年闯荡后，再次回来，到底又有多少可以唤起其记忆呢？不是有许多同学会，一两次还算新鲜，后来就不怎么有意义，就在于母校留下属于自己记忆的一切丢得实在太多了。学校的档案室有必要如博物馆那样去认真对待，而不是垃圾站，想怎么处理就怎么处理。

如果学子们回到母校有了唤起记忆的物件，老教师回到工作岗位，有念想可以帮助自己记忆，日积月累，校园的历史底蕴才会变得厚实起来，但愿有远见的教育管理者们真正行动起来，而不是相互推诿，不闻不问，相信，一旦学校与广大师生建立其割舍不断的联系，无论是谁走进学校，我以我校为荣，走出学校，我校以我为荣，学校的发展又怎么可能没有任何活力呢？（钱永华  图片摘自网络）