教师幸福工程来日方长？

学校想要发展，关键在于教师的工作状态，如果管理者时刻把教师放在心上，随时为其幸福而呕心沥血，自然而然，整个环境都会大变样，想不向前走都变得异常困难起来。

许多优秀的教育管理者，他们绝不仅仅把制度建设和管理方式放在嘴边上，而是实实在在地推行教师幸福工程，让学校上上下下都能体验出家的温馨，无为而治又有什么奇怪呢？许多时候，我们的改革常常着眼于外在的形式，就没有从改革参与者内在的需求出发，不要说效果会怎么样，恐怕怨声载道也不在少数。

学校想要真正意义上的发展，就在于改革到底能够带来什么，是不是方便上上下下每个人去操作，就像农民为什么推行农业机械化、工人为什么喜欢工厂流水线，就在于不要过分劳累，而是简洁明了的去提高效益。相反，如果我们仍然以繁琐的方式来要求农民或者工人，恐怕嘴皮子说得再怎么动听，也不会有多少人去响应。

学校无论怎么走，都需要从幸福工程去着手，才能在困顿之中得到一线希望，自然走的人多了，朝着更高方向前行也就不怎么奇怪了。学校事务多而杂，往往会让管理者焦头烂额，不知该怎么办才算熬到了头。实际上，一个真正的管理者，他绝不会什么事儿都操心费力，而是知道任用手上的一切人力资源，达到人人有事做，事事有人做，不至于干着吃力不讨好之事。

事实证明，什么时候人容易焦虑不安，不是忙碌之时，而是在闲暇之际，不知有什么东西可以做，恍恍惚惚，到底会怎么样，心理没底，只要工作不太繁重，大多数人仍然愿意去琢磨，最终让问题得到解决。

许多时候，学校之事为什么乱七八糟，毫无章法，就在于管理者不能不拘一格降人才。如果我们的管理者都是睿智的伯乐，又何愁没有千里马为自己服务呢？人才来自于尊重，而不是高高在上，否则，就算人家能力再强，恐怕都不会为自己所用。没有人是全能的，只有发现一个个有用之人，才能让许多事儿消失于无形之中。

许多平庸的管理者，他们常常高看自己，不把别人放在眼里，似乎什么都比别人强，等到人仰马翻之时，往往会灰溜溜败下阵来。自古以来，凡是明智的帝王，他们都是善于发现人才，任用人才，信任人才的典范，否则，又怎么可能让一个王朝长治久安呢？人才难得，关键在于管理者心中是否有人，民间从来不缺乏高人，缺乏的是一双双可以挖掘人才的眼睛。

教师幸福工程的关键在于用人得当，让更多的人得到锻炼自己，提升自我的机会。我们老是在一边抱怨别人，而不是培养别人，试问，又怎么可能让教育事业向前奔跑呢？人无完人，金无足赤，没有人没有缺点，关键在于扬长避短，让更多的人得到进步。人从本质上说，金钱固然重要，更在乎的恰恰是荣誉与尊严，所谓荣誉与尊严来源于一个个的成功，如果管理者把所有的权力都揽在手上，不知道合理分权，就有可能手忙脚乱，干什么都会大打折扣。

兵法云：“天下没有无用之兵，只有无为之将”，正所谓兵熊熊一个，将熊熊一窝，可以想象，管理者在合理任用人才时需要一双锐利的眼睛，否则，刘邦又怎么可能打得过叱咤风云的项羽，曹操又怎么可能打得过兵多将广的袁绍，太平天国之所以失败，就在于登峰造极之时，集团内部出现了你死我活的争斗，带来的是整个集团的毁灭。

大到一个王朝，小到一所学校，都是在如何处理人的问题上下功夫，而不是自以为是，否则，就算鞠躬尽瘁，也未必能够达到理想的效果。优秀的管理者，面临许多事儿不要老是想着事情怎么样复杂，而是多思考，如何让更多的人参与进来，最终得以解决问题。当然了，在处理问题之时，肯定存在许多困难，一旦执行者提出了，管理者就应该及时介入，一道想办法提出合理的策略，最终让问题得以处理，绝不是做甩手掌柜。

许多人为什么害怕干事，就在于干事一旦出了篓子，常常会带来无穷无尽的麻烦，殊不知，一旦顶头上司愿意承担，不推卸责任，往往下属干什么都能有一股闯劲，否则，什么事儿都向你请教，恐怕事情也未必干得怎么出色。人的创造性来源于管理者是否愿意给下面的人自由呼吸的空气，主动作为不会因为创造性思维带来的风险而受到致命的打击，如果管理者能够在培养与锻炼人上多下功夫，学校再多的繁杂事都会变得不怎么困难了。

当然了，学校最高管理者除了任用人才，还得给予上上下下温馨的学习、工作与生活的环境，一切都从最基层出发，哪怕自己身居陋室，恐怕都不会失去威信，成为教育改革的阻碍者。许多出色的学校，往往存在一个明智的教育管理者，正所谓一个好校长成就一所好学校，所谓好校长，就在于是不是把上上下下的人都能装在心里，不厚此薄彼，而是一视同仁，遇到问题不回避，而是主动解决，相信，人心齐了，什么困难不可以战胜呢？

为什么要提出教师幸福工程？我想，就在于学校管理者始终把办学环境的改善放在首位，无论是教师，还是学生，都能得到感受到学校环境的改善带来的方便与幸福。不是有校长上任之日起，就从食堂着手，想尽办法改善师生的伙食，竟然不到半年时间，学校的许多考核项目都摆脱了落后的尴尬。人尽其才，让其安居乐业，我想，许多人一定愿意拼命工作，来回报所生活的环境。一旦人人都发挥主动性，自然环境会愈变愈好，走上了良性循环，教育之成功又有什么稀奇呢？

千里之行始于足下，待价而沽者比比皆是，如果每个管理者能够不拘一格，做到唯才是举，相信，走到哪里，都是一群人在努力工作，学生的幸福与成功又怎么可能没有呢？但愿在管理者的心底，教师之幸福工程永远在路上。（钱永华  图片摘自网络）