幸福教育之“生活阳光”

有人不解为什么夸父一辈子都在追逐太阳，到底有什么意义，殊不知，只要是积极生活的人，又有哪个不是像夸父一样，渐渐地，日子红红火火，又怎么没有幸福呢？

人生不如意事常八九，就像古希腊神话里潘多拉的盒子，几乎什么灾难都会在生活中发生，但只要希望存在，就没有理由停下脚步，在十字路口徘徊。世世代代为什么传颂着夸父逐日的寓言故事，只有品尝了人间的是是非非，才会感觉到追逐阳光生活的重要性。

如果我们静下心来思考，就会发现，每个人都在演绎西西弗的神话，好不容易把一块巨石滚到了山顶，还没有喘过气来，又会咕噜咕噜滚下去。事实上，人生就像一个大大的圆圈，你背负着愈来愈重的行囊，不断地前行，等到风烛残年之时，才猛然醒悟，大风大浪一路走过来，一切又得像叶落归根一样，回到原点。

难怪许多人一辈子走来走去，渐渐地，四处碰壁之后，会遁入空门，觉得尘世不过是镜中花、水中月。忙忙碌碌半辈子，到底为了什么，人到了中年，难免会问自己，不知不觉中，陷入迷茫，渐渐会失去了前行的动力。殊不知，人活着最美的不是结果，而是一点一滴的美丽过程。

不是有许多人喜欢旅行吗？旅行之时，如果过分在意行走速度，忘记了欣赏沿途的风景，就会觉得行程的枯燥乏味，来了不如不要来。真正喜欢旅行的人，他们的镜头中最愿意记录的是美丽风景，不会过分在意自己到底是什么样子。学会忘我常常会得到无我之境，哪怕南山再怎么简单，只要带着悠然之心，自然而然会得到闲适之生活。

人生到底是不是幸福，就在于不要老是考虑到底得到什么，事实证明，老是想着得到更多，殊不知，等到岁月从指尖流逝殆尽，什么荣利不过是过眼云烟，似乎什么都得不到。只有心系天下苍生，愿意与天地融为一体，才能在点滴生活中寻找到无数的阳光。

路不是别人给予的，而是自己一步一个脚印走出来的，哪怕开辟新的大道时荆棘丛生，只要希望存在，我们的生活从来不缺乏幸福。人生的幸福与否，有时不完全于生活条件有着必然的联系，只要心底藏着阳光，哪怕身居陋室，都会怡然自得，宛如生活在世外桃源一般。

你学会赠与别人阳光，别人又怎么会吝惜微笑，生活到底如何才能幸福，完全在于心到底是不是愿意追逐阳光。如果你爱着生活之美好，就会渐渐地走进了天堂，过着从容不迫的生活。 《论语·雍也第六》 ：“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也!”孔子之所以喜欢颜回，就在于心中时刻注满阳光，不过分计较生活到底怎么样，简简单单，照样快乐，这样的人事实在世间很难寻找。

天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往，人活着之所以忙个不停，累得如狗屎，就在于放不下一切，就像手里抓着沙子，愈是捏得紧紧的，愈是什么也抓不住。得失在自然，追求阳光的人，如姜太公在渭水河上垂钓，愿者上钩，说不定就会钓到满世界的春天。夸父逐日，到底是夸父在吸引着太阳，还是太阳在指引着夸父，我想，只有心中装满阳光的人，才能在不经意间找到幸福大道，愈是向前走，愈是满眼的玫瑰花开，香气宜人，又有什么不幸福呢？

我不喜欢读那些怨天尤人，愤世嫉俗的文章，总觉得人活着，不要老是指责尘世如何，多想想，自己的心到底有没有给幸福阳光留下多少空间。生活如一面镜子，你笑它也笑，你哭它的心情也好不到哪里去。我相信，在奔跑中的夸父，脸上一定带着微笑，走起路来，一定咿咿呀呀地哼着歌儿，是不是对着太阳说话，就像老朋友一样。

人生之所以幸福无比，就在于我们到底如何看待生活。不是有人拿出一张白纸，在上面点上了一个不起眼的黑点，让台下的人看看，到底看到了什么，没想到，下面清一色地说着看到了黑点。实际上，真正的智者绝不会陷入黑点中不能自拔，而是把目光锁定到范围更广的白色光亮之中。寻找阳光的人，他们面对绝境不会以为是责难，而是一种机会的挑战。如果到处都在挑战自我，就会得到愈来愈多的垫脚石，哪怕山穷水尽，也会柳暗花明。

教育之工作复杂多变，随时都在挑战一个人的智慧和意志，如果不能像夸父逐日一样，看到的都是希望，就会陷入西西弗的神话之困境，看不到希望，反而会觉得愈来愈累，又有什么幸福可言。一个智慧型的教育者，他每每得到一批孩子，就像打开了新的书籍，一页页地读下去，往往会发现，相似中又有了特别之处，善于抓住了，带着好奇心研究下去，如情节曲折的故事，愈是读下去，愈是回味无穷，如果给予阳光般的温暖，说不定就会让一只丑小鸭变成白天鹅，那时成功的喜悦会变成幸福阳光，让美丽生活永远充满着活力。

人生一念在天堂，一念又会陷入地狱，完全取决于是否愿意做追逐阳光之人。一个人夸父式的教育者，哪怕有万分之一的希望，都不会轻言放弃，有意思的是，这样的人常常能够创造出新的奇迹，就像夸父累倒在地，留给后人的却是长江、黄河以及桃花林。人想要得到天堂，就有必要思考，到底为了谁，教育者如果把心都放在孩子身上，就会尽其所能，真正成为奇迹的创造者。事实上，教师与女娲娘娘一样，一个给了人躯壳，而另一个给了人灵魂，生命的意义就在于如何拥有夸父式的行动，不断追逐太阳，寻找希望。

一方面，教育者要不断点亮自己心底的希望，在追逐阳光的同时，也要让工作与生活变成孩子们成长道路上的美丽太阳。另一方面，有必要给予得到阳光般学习与生活的孩子以及时的鼓励，一旦整个班级，人人都在追逐阳光，哪怕困难再多，都会在前行中创造幸福奇迹。

生活不是一成不变的，到底何时才能得到阳光，无论教育者也罢，还是学习者也罢，追求太阳，我们才能得到希望，幸福之教育人生又怎么可能丢弃呢？（钱永华  图片摘自网络）