让思想之花给幸福孩子装扮教育春天

钓鱼的人都知道，打窝至关重要，如果窝里留不住鱼，自然不会得到好的鱼获。同样的，孩子的教育，思想引领有为必要，如果在思想上出了问题，整个班级就会一盘散沙，没有了力量，学习会没有多大活力，几乎三天一大吵，两天一小吵，没完没了。

巡查班级，一路下来，本来是班会课，可真正落到实处的班级寥寥无几，要么被班主任挪用为上自己的课，要么在自主作业，似乎思想教育可有可无。然而，有时，走进办公室，又会发现一些小毛孩满脸的无所谓，似乎自己从来都没有错。与许多班主任交流，听到的更多的是抱怨声，言下之意，现在的孩子不知天高地厚，老是无所事事，似乎学习目的性不强，懒散、无聊成了主要的生活写真。

走在大街上，望着天上星光点点，我渴望得到满意的答案。到底问题出在何处呢？辗转反侧，半夜里突然惊醒，顿然明白，孩子的思想教育马虎不得，如果不能积极引导，说不定就会麻烦不断，显然不利于阳光般健康成长。

首先，思想教育宜早不宜迟。孩子的思想教育绝不是马后炮，而是有提前预判性。也许有班主任特别困惑，自己又不是神仙，怎么知道孩子们心底在想什么。一般情况下，想要得到提前预判，就得用心观察，同时以丰富的经验为支撑给予分析，才能做到有备无患。实际上，孩子们之间的事儿并不是无迹可寻的，往往会随着季节和年龄的变化为变化，只要我们认真观察，及时记录，不会有什么特别难的事儿。一个合格的班主任，他的手上始终牵着孩子的思想，绝不会放纵一些堕落的想法横冲直撞。

孩子的言行决定了班级思想走向，许多内行的班主任只要到班级走一走，凭着长期积累的经验就会判断，孩子们到底可能出现什么样的问题。如果孩子的思想不及时给予引导，等到发生了事情，再想着去补救，无论你怎么声泪俱下，说不定走了许多弯路，从效果上当然不会好到哪里去。孩子的思想工作需要班主任主动出击，防患于未然，而不是事后诸葛亮，看上去说了许多，又有什么用呢？

其次，思想教育宜实不宜虚。校园里也有一些班主任，在班会课上口若悬河，从头说到尾，纯粹是自我情绪的发泄。大道理一套又一套，压根儿不关注孩子们在台下到底在想着什么。孩子们聪明得狠，他们知道班主任在台上唾沫横飞，与自己又有什么关系呢？坐在位置上花样百出，东耳朵进西耳朵出。

所谓思想教育的实实在在就是有针对性，绝不是东一榔头西一拐杖，想到哪里说到哪里。实实在在的思想工作有必要结合实际的问题进行，绝不是泛泛而谈，搞得孩子们云里来雾里去的。我发现，一些优秀的班主任，他们的思想教育为什么能够发挥巨大作用，就在于一切思想教育都建立在孩子发生的问题基础上的。只有把思想的教育真正服务于孩子们存在的问题，才能约束其不良行为，真正意义上动之以情，晓之以理。

再次，思想教育宜巧不宜拙。不是我们的孩子不愿意听大道理，而是我们的教育人不善于说大道理。孩子的思想教育宜在巧妙上下功夫，才能达到四两拨千斤的作用。班会课需要班主任认真设计，绝不是想怎么样就怎么样。事实上，许多班会课变成了布置任务、训斥孩子的地方，孩子们心底抵触，就在于班主任没有结合孩子们的认识去设计。

巧妙的思想引领在于班主任是不是结合孩子的实际进行下去，如果不接地气，当然不会得到孩子们的共鸣。同样的话，不同的表达，有时发挥的作用不一样。最巧妙的思想教育在于建立舆论氛围，让孩子们相互思想教育，如果班主任没有这方面的意识，说不定口干舌燥的，效果未必好到哪里去。一方面，我们有必要找一些励志的文章推荐给孩子们，另一方面，不断收集班级成员的亮点，激发孩子们向身边的榜样学习，从而凝聚力量，让班级变得充满勃勃生机。

最后，思想教育宜静不宜躁。许多班主任在处理孩子们杂事时，常常心烦意燥，恨不得有超能力，可以把一切闹心的事儿都变着戏法消失。愈是讨厌琐屑之事，愈是大小事不断。如果班主任整日里生活在情绪之中，有时事情会愈处理愈糟糕。不是经常有一些事故，查其源头，不过是鸡毛蒜皮的小事，由于班主任老师的不理智，反而愈闹愈大，最终受伤的依旧是老师和孩子。思想教育有必要做到有话好好说，有事好好处理，绝不能摆着一副恶狠狠的样子，似乎孩子犯了不可饶恕之罪一样。人毕竟是感情的动物，如果班主任在孩子们琐屑之事中不能克制情绪，说不定就会带来无穷无情的麻烦。

俗话说：“以静制动”，在孩子们出现困惑或者思想波动时，思想指引者千万不能感情用事，而有必要学会倾听，多了解实际情况背后到底隐藏着什么，说不定一份淡定会带来孩子们的尊敬。许多思想教育之所以失败，就在于班主任不问青红皂白，过早武断地下结论，搞得当事人不服气，连周围的孩子都会不服气起来。教育人不妨有静气，无论遇到什么样的事儿，都有必要舒缓结合，不让一些错误的判断出现。所谓冲动是魔鬼，有时，我们会因为孩子们的固执与无聊而大发雷霆，殊不知，许多固执与无聊的背后隐藏着家庭教育的缺失，正如大蛇要打七寸一样，思想教育有必要抓在点子上，而不是主观臆断，平白无故冤枉好人。

班级孩子的思想如流水一般，什么样的杂质都会沉淀下来，如果不能及时清理污垢，就会愈积愈多，等到错误的认识拥有了强大的群体，班主任想要予以纠正，恐怕都不可能了。许多差班、乱班之所以出现，十之八九都与班主任不善于做思想教育工作有关系，如果班主任老师不断给孩子们播上健康向上的思想种子，相信在不知不觉中孩子们就会绽放美丽的思想之花，带来幸福快乐和谐的教育春天来。（钱永华  图片摘自网络  版权所有，如需转载，请与作者联系，手机：15950821649）