家校平台表扬孩子闪光点何妨？

据蒲公英评论报道：从校讯通到QQ群、微信群，随着通讯工具的发达，现在老师能随时将孩子的动态发送给家长，家长也能及时了解孩子的表现。不过近日，有河北市民向媒体反映，自己孩子的班主任快把上课变成直播了，而且每次传的都是孩子上课捣乱的照片，这让很多家长脸上感觉挂不住。而且，这种情况并非个例，很多家长都担心老师这种直接曝光的方式会给孩子心理造成影响。

其实，这种曝光不仅涉及到学生上课捣蛋的照片，我发现，许多老师还喜欢把不理想的学生作业、考试等挂在家长和老师共同的平台上，打着对全体学生负责的旗号，殊不知，恰恰伤害了许多学生的自尊心，对今后的教育教学工作无疑是不利的。

曾经，家校通刚刚出现时，我们的老师为了让班级的学生听话，会定时把学生的作业、考试情况发给每个家长，搞得许多家长只要收到老师的信息，就会特别紧张，不知会不会有孩子出洋相的事儿发生。

如今，通讯发达了，伴随着智能手机的普及，一只只手机就是一台台小型电脑，建QQ、微信也就不奇怪了，当然了，拥有这些平台的往往是70后居多，这就给老师们设立QQ群或微信平台创造了机会。不信，只要你把家长的手机长号存入自己的通讯录，再开通微型或QQ，不出意外，许多家长的微信号或者QQ号就会在你手机上出现，由不得你不去建立像样的平台，就算没注意，少数家长也会提醒或者建议你开通平台，以便更好地进行交流。

过去家校通，老师还需要打一个个字，当然需要字斟句酌，如今好了，手机十之八九都有拍摄功能，不用几秒钟，孩子的学校一切情况都可以存入手机，轻轻一点击，孩子在学校的情况就可以迅速飞向家长，本来可以单独发给某个家长，哪里知道，一些教师图省事，不长脑子的往QQ群或者微信群里一发，这下好了，孩子的丑事变得所有家长都知道了。更何况地球就这么大，许多家长都认识，平日里见面都会觉得尴尬，脸上挂不住是一定的。

至今，许多孩子怕学校开家长会，说到底，就是我们的老师喜欢在众人面前告状，压根儿不考虑被暴露者的感受，总觉得自己站在正义的一边，这样做没啥错，殊不知，这样的行为只能让家长脸上挂不住，学生心里很是受伤，如今的孩子耐挫力不强，家校出现裂痕，师生出现矛盾，我们一点也不要奇怪。

我就纳闷了，为啥一定要曝光孩子不好的东西，如果把孩子好的东西记录下来，这不也是一件有价值的事儿吗？问题是，我们的许多老师误以为孩子们不在乎表扬，只需要曝光蠢事或者恶作剧，目的就是希望借助家长的手或者口来压制学生，自己落得耳根清净，这是一厢情愿，实际上没有啥好处。然而，人都是要面子的，都是希望有尊严的，更何况一个心智不健全的孩子，自然会对老师产生偏见，他们说不定就会破罐子破摔，任凭家长怎么苦劝，老师怎么惩罚，俨然油水不进，到那时，教育只能失败。

事实上，教育为啥会出现无能的尴尬局面，说到底还是教育自身出了问题，不是出在学校，就是存在家庭。我们不喜欢真诚地对待孩子，更多的是在敷衍，满以为利用恐吓诈骗就可以让孩子乖乖听话，有话不好好说，有事不好好剖析，到头来，孩子常常会特别遗憾，遇到什么事儿都躲躲闪闪，不知怎么办才好。我们这个民族，为啥会缺乏信仰，为啥会没有冒险精神，说到底，就是大人们在教育孩子时，没有解释为啥不能这么做，到底怎么做才是最棒的，久而久之，孩子变得平庸也就不奇怪了。

利用现代化网络平台曝光孩子的隐私，我看也是一种错误的教育观在作怪，满以为只要把学生的丑事曝光于天下，自己就可以建立威信，家长也会帮着自己完成任务，这样的美事，许多教师自然不会放过。

如今，许多家长特别苦恼，教师怎么什么事儿都往自己身上来，什么默写啦，背课文啦，考试订正签字啦等一系列作业问题，一些年轻父母在外地打工，鞭长莫及，只能求助于社会办学机构，导致学校放学，社会办学机构火爆，问之，原来爷爷奶奶们没办法处理老师们交给的任务，只能花点钱，否则，孩子到学校又要遭罪了。实际上，家长知道，这些活计可以在课堂上完成，然而，老师就像魔术师，嘴里有说不完的话，手边有做不完的作业，一整天都很忙碌，说得好听要减轻学生负担，其实不仅在加重学生负担，还在给家长增加负担，搞得许多家长苦不堪言。

如果家长不在意这些作业，教师往往会误以为家长不重视，要么请家长到学校旁敲直击，要么利用各种场合对孩子的不理想学习进行曝光，这样下去，又有几个家长愿意背上恶名，只能乖乖地围着孩子转转。当下的父母真的很难，一方面要为了养家糊口四处奔波，另一方面还要为自家小毛孩的教育大伤脑筋，如果家里的老人一旦病倒，那就雪上加霜了，许多人不满四十，就白发满头，一副苦瓜脸，看得人特别心痛。

我不知道那些拍客老师专心致志上课，怎么会有时间进行孩子捣蛋拍摄？实际上，一个合格的教师，他会特别有智慧的处理好学生课堂问题，面对孩子的不良习惯，他们会以非常幽默风趣的方式来化解一切，绝不会搞得如对待犯人一般，把孩子始终建立在监视之下的。当然了，也有一种可能性，那就是教室里有摄像头，教室里的一举一动都在学校的监视之中。伴随着科技的发达，不是有学校进行监控全覆盖吗？教师可以第一时间得到反馈，家长可以对课堂教学进行直播，如此，人在曝光百分之百的情况下，又怎么可能不疯狂呢？

如果是这样的，学校一旦把孩子的不良行为反馈给教师，教师自然脸上也挂不住，头脑发热，直接挂到家校公共平台上也就不奇怪了。

还有另外一种情况，教室里不是一个教师，而是两个及两个以上，不是有一些学校推行什么班主任进课堂吗？任课老师在前面讲，班主任在后面办公，一旦发现课堂有捣蛋鬼，自然不会放过，用手机咔嚓一下，再轻轻点击，直接发给家长也不奇怪。

也就是说，高科技让家长可以最短的时间与课堂里的孩子进行零距离接触，看上去有利于家校联系，让孩子可以得到更加规范、健康的成长，殊不知，手段再先进，不能顾及孩子的心灵世界，一味地阻止，这样的教育迟早会出事的。正所谓压迫愈深，爆发也愈厉害，不是有一些孩子因为学校或家庭的教育不当而走上绝路吗？

我认为，一个好的教育不是曝光颓废，而是传递正能量，这就决定了教师在公众平台上到底选择什么的问题。一个优秀的教师，他不会放弃挖掘孩子身上的闪光点，哪怕一无是处，只要发现了，立马进行表扬，让班级每个孩子都保持一个积极向上的心，这才是教育的最美之处。

试想，一旦教师在家校平台上表扬许多优秀者，传递正能量，我们的家长绝不会轻轻放过，更多的是鼓励和分析，让孩子得到更多的进步，就算没有得到表扬的学生，也会从中获得前进的目标，这才是教育真正落实精彩的关键。（钱永华  图片摘自百度）