请不要随便告诉孩子答案

最近，儿子进入了期末复习阶段，训练性习题也提上了日程。尤其是双休日，我几乎没有心思读书、写文章，儿子时不时的来打扰。不是这一题不知什么意思，就是那一道题不得要领。

一开始，我还能耐心去解答。可后来发现，这样做不行，儿子只要遇到一点难题就赶着喊爸爸、妈妈。走过去，仔细跟儿子一分析，又似乎不太难。这时候，儿子总是善意的一笑，似乎少动脑子自己非常舒服一样。

我以前一直怀疑，有些家长为什么花冤枉钱把自己的孩子送到老师家去做作业。现在我终于明白了，这样做，家长两耳清净，没有了孩子的打扰，老师也可以第一时间给孩子讲解。这样自己可以踏踏实实的赚钱，孩子也可以无忧无虑的做作业，这两全其美的事有谁不愿去做呢？更何况有许多家长本身学习就不扎实，一旦回答错了，这不就丢了大脸了，以后压根儿没资格在孩子面前吆来喝去了。

如今，我们家长见面，经常会问，孩子在干什么，答案往往是在老师家做作业。更令人打掉眼镜的是，有些家长在平时上学期间，一旦放学，就急急忙忙把孩子扔给了老师，自己宁可在外面喝西北风，也不会着急把孩子接回家。

说实在，现在的一些训练题目，我们这些初中的老师都有些招架不住。我曾经跟妻子开玩笑说，这不是在考孩子，而是在为难家长。还好，我买了许许多多的书，再加上一些字典、词典的帮助，更有网络资源的利用，勉勉强强可以完成一些特别叼的题目。

仔细思量，这种教育方式有问题。孩子们容易养成了依赖心理，只要碰到一点难的题目，脑子里只想着爸爸妈妈，而不是仔细读题。 那些在老师家补课的孩子也好不到哪里？反正第二天交给老师的都是正确答案。可以说做了等于白做，脑子里只留下一些粗浅的印象，能不能提高孩子的解题能力，我看要打大问号啰！

这种依赖性进一步发展，可能会出现补课综合症。上课可以不认真听讲，只要问一问父母亲或者到老师家做作业，一切问题都解决了。再加上有一些老师为了得到更多的孩子，故意有些内容上课不讲，这样，课堂的作用进一步弱化。想想孩子们大多数时间可都在课堂上度过，如果忽视了课堂的作用，这无疑是一场灾难。

最可怜的是，我们有许多家长以自己的意识给孩子帮倒忙。一条题目，以自己的主观意识进行解答，一旦错了，往往又会指手划脚，不承认自己的错误，只会抱怨题目本身的不科学。孩子由于没有坚定的是非观，做起题目来，也跟着不反思自己的做题过程，老是怀疑题目本身，这种作业行为无疑不利于孩子们正常学习。

现在，一旦儿子有问题，我才不会直接告诉答案。往往会让他自己读题目，如果读题目还不能解决问题，进而让他想想老师上课怎么讲的。如果还有困难，给他一些科学的解题方法，或者让去查字典以及一些资料，甚至可以动用网络资源，反正很难从我这儿得到现成的答案。

人哪，就是这样，你愈是迁就他愈是蹬鼻子上眼。如今儿子做作业没有了指望，反而安静了许多，一有不会的总能通过不同的途径解决一个个问题，做作业的速度并没有受到多大的影响。有时，这家伙反而拿出自己做完的题目靠我们，可我们也不是吃素的，一道数学题，在自己的手里三下五除二，比儿子还快！

这不，每天，我拖着疲倦的身子回家，儿子总是蹦蹦跳跳的来宣告自己的作业完成了！这时候，我还没完呢，又会仔仔细细的检查作业，一旦发现问题，总让他自己检查，直到全对才罢休！

敬爱的家长们，当孩子冲着你要答案时，请千万要冷静，不要以为小儿科的东西非常简单，正因为你的轻率行为才养成了孩子不良的作业习惯，到时后悔也来不及了！（钱永华  图片摘自百度）