在日本，冬天穿着短裤短袖进行户外训练的小孩子很常见。根据日本文部省2009年的统计，日本儿童每周运动时间在1小时以上的人有90%左右。

　　小田切先生说：“选择艰苦的地方对孩子们进行磨难型教育，是为了培养他们解决问题的能力、迎接挑战能力、耐受能力等生存必备的素质，对孩子今后的人格培养有帮助。”
　　“如果要说目的，那只有一个，就是向着草原的地平线前进！”小田切先生说，“孩子们自己会去计划怎么做，我们大人没有指定的必要。”

　　孩子们背着自己的食物，集体睡觉，集体吃饭。“凭借自己的力量在草原上徒步，精神意志就能得到锻炼，其余的都不用我们来指导，大自然的严峻和美好会帮助他们成长。”

　　日本中小学每天都有体育课，学生放学后，还有规定的1小时锻炼时间，学校开设相应的场所给学生，学生可自由选择喜欢的运动项目。有统计表明，日本每天锻炼两个小时以上的学生占总数四成多。  

　　日本文部省的长官说：“学校体育是人的一生体育的基础。从小开始，必须灌输体育是目的而不是手段的思想。”

　　从小学到大学，日本学校体育馆往往都是投入最大、设备最好的地方。同时各种公共体育设施的普及，也为日本人的锻炼提供了随处可去的场所。许多场所都在亏本经营，需要政府的预算支持。在一些日本人的观念看来，去运动场所的人越多，去医院的人就越少，这些运动场所的支出也可从医疗保险中收回来。

　　此外，为防范学生在运动时发生意外，除了做好必须的准备，日本还有完善的体育保险，能有效缓解学校、家长的担忧。

　　在日本，为了参加孩子学校的“体育祭”，父母都会为了孩子请假，花时间打扮好，盛装出席。“体育祭”期间，会播放孩子们平日训练和比赛的幻灯片，很多家长都会为孩子平日的努力而感动流泪。

　　《参考消息》刊发外电报道：澳大利亚教育专家说家庭作业没有太大作用，一个小时又一个小时的家庭作业，并不会让孩子的成绩在班里有所提升。事实上，情况恰恰相反——花在家庭作业上的时间越多，学习效果越差。这是基于70年的研究、利用最好的统计方法得出的结论。德国有关专家的研究结果也如出一辙。而美国的研究同样表明，“那些学生做大量家庭作业的国家，在学术成就上的国际排名，没有比家庭作业少的国家表现好”。 

　　节选自腾讯http://news.qq.com/a/20121126/000240.htm?pgv_ref=aio2012&ptlang=2052 《媒体称4成日儿童每天锻炼 中国不拼体质比分数》