好的思维习惯，更容易培养出优秀的孩子。对于老师和家长来讲，一定要先给孩子抓好思维习惯，再谈成绩。

------真正决定性的因素是习惯-----

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思维方式决定孩子的日常行为

爱茵•兰德说：财富是一个人思考能力的产物。

谈到孩子的思维习惯，一位已经大学毕业的学生，回母校对老师们诉苦说：我工作几年了，每天做着不喜欢的工作，浑浑噩噩，总是提不起劲。

很想找到自己喜欢的事业，却无从着手。

我想了很多，都没有结果。我现在比毕业的时候更迷茫，更焦虑，更急躁……我该怎么办？

看完这段，很多家长的心也一定被触动了。

或许我们很多人都会像她那样，想得很多，乱成一团。

我们迷惑，往往不是能力不足，而是思维方式出了问题。

精英和普通人最根本的区别是什么？钱？学历？背景？都不是，是思维方式。

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学习效率高的人，往往都有极好的思维习惯

思维习惯有多重要？我们在学习一个新事物，往往是依靠其与已知的事物进行比较与联系。

比如，一个热爱阅读新闻的孩子，在早期可能就通过阅读这种可以最快提升自己经验丰富度的途径，拥有了远超其他同龄人的早期经验积累。

同时，一个个由以往经验整理出理论的成功案例，很可能会在价值观上激励他们思考，并养成强烈的思考倾向。

细分起来，他们可能也因此爱上英语/物理/历史等等具体的领域。

所谓兴趣，很大程度上也是后天的。而兴趣对一个人学习的作用，不言而喻。

在小学阶段，孩子接受正规、系统的学习，是培养孩子形成良好思维习惯的关键时期。主要是基本思维习惯，其次是拓展性思维习惯，个性化思维习惯。

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抓好习惯培养，助力孩子成长

思维是最值得刻意训练的能力！人的行为，很大程度上受情景因素的影响。

一个中小学生，自制力比较差，在好习惯形成过程中，或者在坏习惯克服过程中，容易出现反复、拖拉、敷衍、放任等现象，容易出现跟着感觉走的现象。

这时要严格监督孩子，发现偶有偏离，立即作出调整。

当然，影响学习效率的还有另外的因素，例如学习环境。在一个好的环境中，许多习惯上的缺陷可以得到补偿。

所以，选择一个好的环境也是非常必要的。少儿英语学习环境需要是轻松、愉快的，从孩子的兴趣点与好奇心出发，创造有利于他们学习知识的氛围，助于激发他们学习英语的潜能，这样的少儿英语培训班才值得去选。