不断超越自我的琪山

文□冷清秋  

    琪山是老学员了，琪山的写作也是一步步稳扎稳打提升上来的。与有的勤奋的学员相比，琪山作业的数量可能算是偏少的，但是好在递交的每一篇作业都足够用心，因此质量弥补了数量的不足。

　　其实一个学生学习进步的快慢，主要看两个因素。一个是勤奋刻苦的程度，一个是领悟的能力。如果自己的基础差起点低，那么勤奋是不二的选择。对于琪山来说，因为入班时自身已经具备了一定的写作技能，因此不一味地追求数量，而把重心放在作品的质量上，这个选择是有其道理的。而且效果也在一篇篇作品上体现出来。

　　整体来说，琪山在学习上最大的进步就在于，作品不再只是依靠事件来充实情节。

　　把整个情节事件化，通过故事的形式来达到好的阅读效果，这是很多写作者一开始常用的创作手法。因为这种写法通常都文笔简练，叙述流畅，讲述曲折，所以很受到编辑的欢迎和读者的喜欢。但是问题也很突出，就是过于依靠素材本身的效果。需要不断地追求新鲜的情节。这虽然也不算是什么严重的问题，但是一味地依靠情节的新奇曲折，会让创作受到很明显的局限。

　　因此，如何走出这个依仗故事来完成情节讲述的习惯，就成了琪山写作能否迈上一个新的台阶的关键了。

　　可喜的是琪山自己能认识到这一点，在后续的作业里，不再一味依靠简练的叙述来推进情节，而是开始放缓节奏，试图采用生动活波的语言来调节产生效果。这使得句子和行文里开始渐渐产生了韵味。这些改变是从一个一个细节开始的，通过一篇篇作业的积累，最终在《分红》这篇上得到了明显的呈现。

　　琪山的《分红》这篇作业有一些很突出的变化。一个表现在讲述上，不再依靠单一的情节推进，而是更多的仰仗对于细节的描绘和人物的刻画来达到效果。所以整个事件本身听着平淡无奇，事情的发展其实也没有太多的东西能够讲，但是就是这样一个不起眼的事情，字里行间却充满着童趣和对于生活的期盼。

　　而这一切其实是发生在生活匮乏的那个过去。之所以没有感受到生活明显的压力，除了小孩子乐观的天性，自然也离不开家里大人对于孩子的关怀和爱护。这些都没有在明面上处理，而是隐含在事情的背后——这就是琪山通过学习后，学到的另一个重要的写作技巧：

　　把你要表达的东西和情节里的事件分开处理，事件担负吸引读者，而真正要讲述的东西隐藏到事件的细节中或者放置到情节背景里，这是个很有效的方法。

　　所以，前面是爹和“我”生动有趣的讨论，到了后面的情节则衔接到了“我”和别的孩子的打赌。其实这些都和核心事件“领分红”有点距离，但是琪山在处理时却把这些作为了讲述的重点，而具体的分红过程却只是百十字一笔带过。即便到了结尾，闯了那么大的祸，结果也只是落得娘一声埋怨，而这娃子心里惦记的却还是被许诺过的一个作业本可能要泡汤。孩子能有这样一个轻松的心态和成长氛围，不用说背后有着爹娘怎样的付出和疼爱。但是这些却都没有在情节里直接讲述。而是把精力转而去讲述一个年终的分红，通过分红事件带出孩子成长的氛围，再通过这个氛围让读者感受到父母在背后的那份无言的付出。就是这种错位，让这篇具有了不同的效果。

　　显然，抓住了写作的诀窍，就会不断的推进下去。所以在后来的《请勿触摸》中就更进了一层。这回写的不是人了，而是几套旧兵器。但旧兵器也只是个引子，琪山试图通过对于它们遭遇的讲述，带出背后其他的某些东西。

　　其实这篇的主要意义还不在于这些技巧构思，而是能够有意识地进行不同的锻炼，像把讲述的主角从人替换成物件。也许对于一篇作业没什么，但是如果每一篇都能有这样的意识，能够主动地去尝试不同的写法，坚持下去，对于学习显然是个很明显的帮助。

　　对于任何一个学习的人来讲，你的基础好坏都不是最重要的，能不能有意识地锻炼自己，不断地学习不同的创作手法，始终保持着一股积极的学习劲头，这是决定你进步大小的一个关键。琪山在这上面做得很好了，随后要是能够兼顾数量，对自己写作的提升会有更大的帮助。毕竟，写作终归是要着落在写上，通过不断地写，能更好地磨合学到的各种技巧，同时营造出足够多的机会，对创作进行尝试和摸索。