层峦叠嶂下的写作追求

文□冷清秋

　　武魁的文字基础很好，具体表现在他的每一篇作业都保持了一定的水准。这个看着简单，其实很考验一个人创作的基本功扎实的程度。

　　也许有的会说，那我也可以只把写得好的作品拿出来么。但是不一样的，挑选过的作品只是选集，体现的是最高创作水准，而“全集”展示的却是实实在在的创作实力。

　　不过话说回来，要是能有意识地只把自己感觉写得好的作品发布出来，有这个坚持的话，起码一来说明你已经对自己的创作有了一个明确的判断，更重要的是体现了自我的严格要求，这个对于很多初学者来说都是做不到的。因为这首先需要你具有一定的创作能力，并且能耐得住没有掌声，甚至也没有嘘寒问暖的煎熬。

　　所以，不管是每一篇都能写得不落水准，还是有意识地只发布能过得了自己这一关的作品，这都是一种好的写作素养和习惯的体现。

　　一篇作品写得好，首先体现在语言上，这是读者在阅读时会在脑海里留下的第一印象。而一个写作者对于写作的认识程度，则表现在他对于情节的理解和讲述方式的把握上。就像在《我的大学》这篇作品里，首先在情节上武魁就没有落入俗套，写了一个处在叛逆期的孩子偷偷放弃没参加高考的事情。

　　这种事对于外人来说也就是叹息最多就是惊愕，但是做为当事人的孩子父母却无疑是惊天霹雳。

　　然而武魁没有把情节的重心放在这种痛心疾首上，更没有浪费字数去刻画那无法遏制的暴怒。其实也是人物没有给作者机会，因为沉默立刻就笼罩了整个家庭。愤怒被压抑了下来，当前之急一是要花钱给孩子另找学校，再者信心爆棚的父亲已经提前给村子里的乡亲遍发“英雄帖”，这个场终归还得去收好，不然父母都土疙瘩里活了大半辈子，面子就那么回事儿了，但是孩子的日子还长，不能背着这个名头过一辈子。

　　好在乡亲们那时还不清楚正规大学和职业学校之间的差别，因此祝贺声依然是此起彼伏，但是“我”却偷偷躲到屋子里哭了起来。

　　整个情节都落到了这最后的一哭之中，就此结束。这个孩子通过这个经历，开始了从一个懵懂的少年到一个有担当的成人的成长之路。

　　就像这篇，无论是从解题还是情节讲述的把握，都很好地体现了武魁对于写作的掌握和理解。其实对于很多初学者来说，能够有意识地通过不同的角度，来抓住情节中某些独特的细腻之处，以此为中心来重新组织情节的讲述，平衡好各个部分的详略处置，这个是很不容易的。因为下意识地提笔就写，写完了才发现和别人写得同类作品很相似，估计是很多人都很头疼的一个问题。

　　这里体现的就是创作其实是一个需要动脑力的事情，而不是简单地记述生活或者自己的感受那么简单。

　　所以，一个写作者对于写作理解的程度，是直接反映在他的情节设计构思之中的。

　　如果说情节构思体现的是作者对于写作技巧的把握能力，那么主题选择背后展示的则是作者对于写作目的的自我理解。就比如在《一只猫》里。

　　武魁在这篇作品里别出心裁，没有道德评判，甚至对人物还生出了些微的同情心。他没有简单地谈论这场三角关系里的是非，而是深入人物内心去探究“幸福”二字的含义。

　　为什么那看似五光十色的花花世界，竟沦落为无尽苦楚的情感地狱？这要比简单的道德批判更能触动人心，也发问得更为深刻。

　　文学创作最终目的还是要指向人的内心的。《一只猫》背后体现的就是武魁对于这点的理解。因此，当一个人的创作能够不简单地停留在冷嘲热讽的层面上，而是拨开事情的迷雾，探究背后深层次的人性，并启发人去思考，那么“创作为了什么”，他就用自己的具体作品很好地回答了。

　　从情节的设计和主题背后要表达的，这些都体现了武魁对于自己的写作有着清晰的认识，并且对于写作中常用的技巧有着很好的把握。写作是一场无法停止的路途，永远有新的东西等在前面。因此继续拓宽自己写作的半径，尝试更多的不同的体裁处理方法，这个是今后要注意的。

　　另外，对于很多人来说，写作更多的是一种爱好。因此很多时候不是写不写，而是有没有时间来写作这样的一个问题。这点对于武魁来说似乎更突出。然而如何平衡好生活工作和爱好之间的时间分配，是每一个有心写作的人都要面对的情景。同时，也对你的创作方式无形中提出了新的要求。这就像同题赛，生活也给你出了个难点，如果破题解答，这同样也是创作能力的一种体现。具体来说，时间碎片化的创作情况，可能是每个人都需要仔细考虑的情形。该如何面对，每个人都需要找到自己的答案。