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　　古人说，学而不思则罔，思而不学则殆，说的就是类似的道理。

许多话和道理其实都在前辈们的文字间了，这既是文化财富，更是我们的精神营养。

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在生活窘迫或是不便的情形下，很多时候，“书”这个符号本身都会被赋予超重的意义。

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　　有这种想法本身就是进步。

　　其实大多时候，一些建议并不是说建议那样修改，而是提醒注意思考某个问题。至于思考后事如何应对，其实都是次要的事情。毕竟，一切的最终目的是提高。提高了，何须担心写不出好文章。

　　所以，明白这一点的人，探讨时都不怕别人挑毛病，即便说得不认可，但是也会欣然欢迎对方提供一种见解。

　　这不是简单的“与人为善”，而是一种良好的学习心态。当然孩子都是自家的亲，一时半刻可能不容易完全做到，但是朝着这个方向走就好。

关于文内，塑造一个勇敢的女孩形象没有错，但是要考虑到一个现实，就是这样“鲁莽”的女孩子在现实中如何生存？把自己置于危险之地是很麻烦的一件事情。如果是孤例，那么就要给出充分的理由。但即便是有足够的理由，也依然是很难被认可，因为太过冒险，而且人物也会显得单薄。关于这点可以参考夏阳老师《寻找花木兰》，里面的女孩子就经历了一个从简单到复杂的心灵转变。也说不上这是丧失还是成熟，因为那也是很多人在遭遇和必将遭遇的情形。如何选择都不关键，关键的是，所有的选择里都难以达成一种两全。

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　　对于语句的掌控，王奎山老师的作品里这点很突出。读王老师的作品，很多时候你甚至来不及多想，千把字的文章就已经读到结尾了。

但另一些不好的作品，你读了开头几句就感觉难以下咽。其中一个很直接的原因，就是语句本身的通畅与否造成的。

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　　其实只要投入学习，就一定会有收获。关键是这种收获有没有被发觉以及彻底外现出来。

　　另外，老师的提点和同学们的帮助是一点，自己的努力和认真也同等重要。

　　此外，多尝试这一点体会得很到位。只有多尝试，然后检测观察总结之后，方能找到适合自己也为读者所接受的写作形式。

　　其实尝试是一件一直不能松懈的事情。因为没有人原意重复自己的创作。所以我一向的理解就是，学会这样一种创作态度：

　　有些作品就是用来试验的，好坏都不关键，写出来最为重要；

　　有些作品就是写给自己的，自己喜欢就好，关注但是不要过于在意不同的看法；

　　有些作品是写给读者的，把自己的喜好扔到一边，以读者的喜好为参考标准。

　　当然，其实很多时候这些是相互参杂在一起的。当然写出那种有探索性，为自己喜欢，受读者喜爱的作品是最佳状态，退而求其次，就是写出自己喜欢读者喜爱的作品，再退其次，就只能一次达成三者的一种了。

　　好在从来都没有规定我们只能写多少篇作品，因此这篇写出来后无论如何都可以放到一边，下一篇还可以一切从头来过。

　　写作多好啊，你写砸了一个世界，但还有一个新的世界在等待着你。这是最讨人喜欢的一点。