这不是找借口，也不是妥协，而是面对现实权衡利弊理性思考的结果。

    重新思考这个问题，源于我受到的两次触动。

    第一次受到触动是数学开始讲下学期内容的时候，而且还讲了不少。显然课程进度超出了大纲的安排。我猛然想起之前听朋友说的，初三基本就是做题准备中考。当时只是感觉那样挺浪费时间的，就没有想到那也意味着三年的课程在两年中完成。我当时发微博感慨，有点理解那些报课外班的孩子和家长了。进度快，必然引起消化不良，尤其是我们这样就指着在学校学习的孩子。后半学期，我几乎成了豆的家教。我最介意的是这会影响豆对数学的兴趣和对自己能否学好数学的怀疑。这也是为什么我从期中开始辅导她的数学。我只是想让她知道她不是天生学不好数学，也不是非要报课外班才能学好数学，只要努力就能学好数学。磕磕绊绊，结果总算基本达到目的。但是兴趣上，我还没有什么好办法，因为时间不够。豆有时会说，一年级的时候还挺喜欢数学的。为什么后来不喜欢了呢？我想需要帮豆建立一个良性循环，让她在数学上找到成就感，逐渐恢复兴趣，至少不反感吧。

    第二次受到触动是期末的时候。眼看着元旦的假都放了，各科课程还没有结束，问了豆才知道，老师不会带着集体复习了。这真是打了一个措手不及。早听说这是一所传统上就注重学生自主管理和学习的学校。但期末由学生自己准备复习考试还是出乎我的意料。小学的时候，每到期末就卷子满天飞，怎么也要一个月。任有什么学习上的问题都会在这一个月中逐渐消灭。所以，平时我们主要就是跟着做作业，不再为单元考试花费更多时间，学习是有过程的，只要最后解决了就行，否则，最后那一个月的复习就是重复了。6年下来，相安无事。但，到了这所中学，不好使了。本来就都是新知识，进度快，消化慢，又没有熟悉的过程，整个囫囵吞枣。成绩虽然不算什么，但确是评价标准，会影响豆对自己的评价。就算我可以等到初三大量复习的时候，可豆能等吗？而且知识是一环扣一环的，没有扎实的基础必然影响进一步的学习。

    豆有个表妹，比豆小18天，在外地，每个假期几乎都提前学习下学期的内容，我还跟她的妈妈我的表妹说提前学习是一种浪费。她妈妈说她们那里都这样。现在我更能理解她们了。豆虽然没报过什么班，但不等于她什么都不学。可以说我们自己下的功夫也不少，在积累方面，在能力培养方面。有的家长受时间精力能力的限制，不可能像我们这样，所以把孩子交给老师交给机构也不失为一种选择，某种程度上也算是无奈的选择。

    报不报课，还让我纠结的是，我其实很认同学习就应该有个爬坡的过程，学习力也是在这个过程中得到磨砺。如果寒假里学了，会不会有悖我的初衷呢？回顾上个学期，我们爬得太辛苦，花的时间精力太多，之前提到因很多时间放在数学上，英语学习和阅读画画运动的时间都受到了影响。这是我不希望再重复的。如果假期有所准备，是不是会有更多的时间兼顾其它学习呢？阅读、写作、画画、书法、英语、运动甚至音乐，这都是豆豆喜欢的，需要有时间去做。

    那么像以前一样，让豆自己去看全解预习是不是也可以呢？以目前豆对数学的感情，我觉得这无异于雪上加霜，效率肯定是极差的。

    我决定一试。

    寒假开始，我想起博友朱朱曾经提过某机构的网校，就上网查了下。自己先试听了一下，老师讲得真不错，。因我上学时数学是学得最差的学科，让我来辅导豆的数学纯属赶鸭子上架。在辅导的过程中，常常感到吃力，但也只好硬着头皮来，现学现卖，最后居然还多少找到点儿乐趣，感到上学的时候根本就没开窍。虽然本着“把一道题做透，题不在多，做一道当十道，举一反三”的原则，但跟老师一比，就显出能力有限了。老师很专业，也因为对整个学科的熟悉，老师在讲课的时候能够融会贯通，归纳总结一些规律（当然不是死记硬背），这些都大大提高了学习的效率，令我自叹弗如。网课还有个好处就是可以自己掌握学习的节奏，想让老师讲就讲，想让老师停就停，听不懂？让老师再讲一遍呗。开始讲例题了，等会儿！我先做做，您再讲哈。

    让豆也试听了下，豆也感觉不错，同意报课。年前，豆参加了冬令营，一次室外活动一个下午没穿秋裤没穿羽绒服，结果回来就发烧了。退烧后，想让她多休息下。过了两天，她自觉写起了数学作业，还大呼简单，每天做4-6页。我看了下，作业是学校自己印发的，题目都挺好的，综合性强，肯定比平时作业难。我心说，这是会了才觉得简单了。果然，正确率很高，而且很少涂改，做的干净整洁，说明思路清晰，做得比较顺利。这是挺大一进步，豆上学期的数学作业可以用惨不忍睹来形容，有时候涂改得连涂改带和修正贴都束手无策，只能直接剪一块白纸整个贴上去才行。

    豆仅用了一周的时间就完成了数学作业。在这期间，我没报课。不想让她既做作业又听新课。数学作业结束后才开始听网课。目前看来，只听了两个单元，豆坚持得不错，网校还以奖励金币换购产品的形式予以鼓励。因为数学的前车之鉴，也听说很多女孩子物理学不好，豆豆也预言自己物理肯定学不好，我又经豆同意给她报了一个以实验为主旨在提高兴趣的物理预备课，纯属看着玩儿的，没有任何压力。相比数学课，豆当然更喜欢这个课，真萌发了很大的兴趣，还要自己动手做实验，我觉得太值了。豆自己还自言自语，不知道开了物理课以后会不会真这么好玩儿。如果兴趣来了，可能还真挡不住，豆说等这个实验课看完了，让我再给她接着往下报。我说看时间吧。

    昨晚不经意看到豆把数学下一讲的例题放在书包里了，看来是准备到学校去做。不管能不能做，起码她是有这个打算的。

    我问过豆，网校老师和学校老师讲得有什么区别。豆说学校老师讲得快，而且讲到例题的时候都是叫同学起来做。可以想象，刚讲完知识点，豆还没琢磨过味儿来的时候，很多同学就已经会做题了。这课上得肯定痛苦啊。

    不管怎样，试试看吧。

2014.2.17