似乎上了初中以来，我也不能免俗，提及成绩和排名的时候渐渐多了，有时候也是一种好奇心吧。但给到豆的原则依然是尽力就好。其实我私下知道，只要尽力，成绩和名次会随之而来。作为语文和英语在班上拔尖儿的豆来说，对这两门考试压力最大，因为她对自己有要求；反而相对较弱的数学她倒没有任何压力，无所谓的态度，她觉得如果没考好理所当然。

    小学的时候每到12月份的时候就差不多结课了，然后就是做卷子，没学扎实的东西总是在这个过程中不断得到修复，直到全部掌握。而这段时间往往也是放学后最轻松的时候，考虑到在学校已经很累了，回家能放松就放松吧。初中，我也以为是这么个过程，可是过了元旦依然没有结课，还跟平时一样，上学、做作业。我问豆，豆说老师不会带着复习了，让自己复习。1月7日，考一门；1月13日 - 14日，一天半考5门课。眼看着时间所剩不多，可豆还没开始复习呢。而她，还觉得时间很多，天！

    考试前的那周终于结课了，豆才开始复习。跟小学不一样的是还有三门副科。周三，我意外发现书包里有一套数学卷子，开始让豆每天做一张，最后还是没有做完。数学的复习就仅限于此了。其他科就全由她自己安排了。考前的最后4天算是有点考试的赶脚了。期间，为了做数学卷子还是复习其他科，我们还一度争时间。我的意思是其他科就算不复习也不会差到哪里去，但数学要是不把问题解决，影响就会比较大。而且看着她背历史，跟我那时候一样，多少年都没有进步，觉得这样的学习有啥意义呢，就算考个高分又怎样呢，差不多行了。

   这么紧张的时间，考前的那个周末还拿出半天时间去望京上了墨水社的课。豆说了，这课比考试重要，这课能学到东西，考试学不到东西，考试学到的东西都没什么用；这课要花钱（不上就浪费了），考试不花钱；考试没劲，这课有劲。我心里是赞同她的。

    周二考完，周四出成绩。周四放学后豆和同学相约去崇文门玩儿了一通。晚上自己坐地铁回来的。我看时间差不多了，打电话问，说已经马上到家了。成绩在意料之中。这次考试是按5科总分排名，豆豆班排第3，年级排77。全班只有10人进入年级前100名。豆上的是普通班，跟实验班还是有差距的。

                数学    英语    语文   历史   生物

豆的成绩         83     90.5     84     90     82 

班级平均成绩     70.3   76.5     71.4   77.5   79.7

    这次的复习很紧张，生物历史和地理因为是第一次学，平时也没有看书。都赶在最后看，幸亏她看书快。考完了说以后要平时就看，不知道能否做到。

    语文，因为头两个月是一个怀孕的老师带，课讲得很少，换老师后紧着赶，最后都没有完成进度。直到考前，现在的语文老师才知道应该在头两个月背诵的古诗，孩子们还不知道呢。总之，基本就是靠着能力去考的。25分的阅读题只扣了2分。全年级没有90分以上的。老师说豆的作文跑题了，只给了跑题作文能给的最高分33分，因而影响了最后的成绩。但也算不错了，80分以上的可以免语文寒假作业了。语文成绩班级第二。再说个小插曲：有一次语文老师把他教的两个班的卷子交换让学生互判。结果那个班的一个孩子大声问老师谁叫陈LN啊？老师说是二班的语文课代表。那个同学说，她的字写得太好看了，我都不舍得在上面画勾了。哈哈，这位同学真可爱。

    英语，这学期家里的学习基本停滞，时间都花在数学上了。也没复习，纯属裸考。值得一提的是，阅读理解有道题非常难，讲美国、澳大利亚及南非的学校为学生提供的食物。很多生字，比如“超重”。班里只有3个人都答对了，有豆一个。最后的附加题，是一篇文章，有10个空，不给任何提示和选项，要填出来。豆对了5个，还有的词答对了，但时态和单复数没写对。班里也只有3个人答了，得分最多的人对了6个。可惜附加题不算在成绩内。英语成绩班级第三。豆的英语在班上很少第一，平时我笑她是千年的老二。英语这门课如果没有自己的积累，说实话很难考高分，因为从小学以来就严重教考分离。课上学的那点根本不够应付考试的。到了初中依然如此。豆班上有孩子非常努力的抄写背诵课本，但是成绩依然不如意。考没学的东西，真是不公平啊。

    数学，这学期花时间和功夫最多的科目。头两个月完全放给豆，上课睡觉看课外书，作业不会也不问，有错也不改，实在看不下去了，只能介入了。虽然不愿意，但看着成绩一点点的回升，豆也从了。介入后，我发现也不能全怪豆，数学的进度实在是快，把下学期的内容也讲了不少，消化的时间太短。豆的畏难情绪就上升了，索性放松自己了。前两个月的作业和卷子落下不少，费了好多时间改错，同时又要紧跟正在进行的功课，连多做一道课外题的时间也没有。期末也没有时间把知识点捋一遍，只做了几张单元卷子权当复习了。数学判分的传统是不按步骤给分，只要错一点，就全部扣掉。豆有一道题其实已经做出来了，差3行没写完，7分全部扣掉。平时考试也是这样的。看了卷子，能感觉到她尽力了，这就行。我跟豆说，其实数学好追，起码学什么考什么，你应该有信心。数学老师也很看好豆，觉得她有潜力，老师的短信是这么说的：“听说这孩子英语不错，就是不爱学数学。这次这么难的题能……，说明有潜力，我挺看好她。就是她的主动性比较弱，求家长指教一二，该如何引导这孩子……”看老师这么说，我真挺感动的。老师没有像小学老师那样，有问题就直接扔给家长。后来得知，豆的数学老师是实验班的班主任，也算是幸运吧。

    总之，这次的成绩中规中矩吧，记录在此，算是留下一个刻度。豆自己对这个成绩还是挺满意的，一来是平时数学成绩总比自己高的几个学霸这次都排在自己后面，想想就爽啊！二来是期中虽然语文在班级第一英语第二，但由于数学才考了63分，总分被拉下不少，班排第7，而年级排名更是百名开外了，这次比期中确实进步了不少。

    下面想说下实验班和普通班。

    经过一学期，还是明显能看出差别来，实验班成绩好的孩子就是多，平均成绩高，但豆说也有学习很差的孩子。豆豆比较羡慕实验班的学习气氛。比如，每周有两个中午是小组学习时间。豆本来还很期待，结果一次都没有真正活动过，活动报告也是瞎填对付老师的。豆豆说，看实验班每次不管老师在不在，都很认真的在学习，还互相提问什么的，互相帮助，真羡慕啊。豆豆感到很无奈。但豆也说了，自己班上的同学人都很好，所以也很知足。

    要迎新年跳绳比赛的时候，豆豆看到一个实验班的孩子一到下课就去练习，激励着她也跟着一起练。有一次放学了还在练，都是跟实验班的孩子一起练。

    说到这里，忽然想起有个比考试成绩还好的消息忘了记录。豆在迎新年跳绳比赛中获了两项冠军，一项季军。还获得了英语学科竞赛三等奖。颁奖仪式在元旦放假前一天进行，豆先后四次登台，其中两次刚从台上下来走到半路就又听到自己的名字，赶紧赶回台上。吸取当年区里比赛鞋带开了的教训，这次我本来想把鞋带缝上，豆爸出主意用别针别上了。学校发的练习绳非常轻，摇起来很费劲，豆练习的时候一直在适应。结果比赛时又另发了绳子，因为太轻已经打了3个结以增加重量。豆的成绩遥遥领先，其中双摇半分钟52个，是第二名的两倍。跳绳两个第一的奖品一样，豆直接送了一份给好朋友Zxy。

    当天晚上，班主任英语老师发来短信：“LN妈妈，今天LN跳绳两项一等奖，一项三等奖，特别棒，很多老师对她赞不绝口呢！（如果她能把这股劲儿用在学习上，那成绩肯定会突飞猛进！）……”说的太对了，经过一学期，老师已经看出来了，这个孩子太能玩儿了，老师几次跟我表示虽然她成绩还不错，但是作业什么的都不认真，学习态度有待端正。老师看的还是挺准的。轻飘飘了一学期，不知道下学期能否踏实下来。