抱着试试看的心理，我们的家庭英语课开始了。

    第一次上课豆就给我个惊喜。她第一遍听完对话，不但能回答教材设定的问题，并且，我试着问她还听到了什么，她基本上能把整篇内容都复述下来，当然是用中文。看来，之前溜溜达达的学习还是很有作用的。学苗儿不错，这给了我很大的鼓舞。

    为了增加上课的情趣，我们邀请了豆喜欢的毛绒玩具加入，和她一起上课。做对话练习的时候，让它们也参与进来。不过，都是我和豆扮演的。这让豆每次上课都很积极。但是，这个课上下来，孩子并不轻松，可以说很累。因为整堂课需要孩子用心听、说。尤其是音标部分，如果不集中注意力去听，根本无法区分在不同单词中的相近音标（比如发音一长一短的两个元音）。有时候，我们需要反复听，才能听出区别。很多时候，我都觉得很难区分，但最终我们一起做到了。

    一个暑假下来，由于有其它活动安排，英语课并没有很规律地上，进度不是很快，但是很扎实。随着课程的递进，我的感觉是越来越顺，信心也越来越足。

    我发现，一对一课程有不少好处：

1、针对性强。孩子的强项可以讲得快些，弱项可以多花些时间。这是在外面上课所不能做到的。集体课要照顾大多数，还要考虑进度。

2、教和盯二合一，效率高。如果在外面上课，还需要家长在课下花时间盯一下，才能取得较好的效果（见《小豆豆学英语（一）》）。这就意味着，除去上课外班的时间，还需另外追加时间。

3、灵活性大。这套教材，书面作业不少，如果都做，要花费不少时间。我总是多让她口头儿做，多说，然后，抽出每组的一两道题去写。抽题时，尽量抽我想让她练的单词。

4、严格秉持《NCE》的理念。这一点非常重要。给豆上课，除了需要看图片练习句型的时候，基本上豆不需要看书，只要她用心听就行了。每次上课总是从听对话开始的，然后是跟读。生词，是在对话中随着遇到再去讲的。豆总是先听到了这个词，也能跟着说出来，然后才讲它的意思，这时候，豆经常已经能把它猜个八九不离十了。等到课程的最后一项，听生词，跟读生词的时候，豆早已会了。

5、省时间。在家里上课节省了路上的时间，如果算来回至少一小时吧。

     虽然暑假的课上得并不多，但是效果却在开学之后不久便显现出来。

1、轻轻松松背单词。这个是音标的功劳。在讲音标时，除了发音之外，我还尽量把遇到的情况进行总结，讲解发音规律。背单词是这学期学校的新要求。周末回来，我发现她已经完全背下来了，不用我操心了。

2、轻轻松松背课文。二年级时背课文，还需要我周末帮她。现在，每个周末回来，课文已经背下来了。当然，课文有点儿太简单了，呵呵。

3、书写更加熟练。二年级英语，只有口头作业。三年级开始要求书面作业。豆上手很快，这与她假期就开始写《NCE》作业是分不开的。

4、接受能力加强。这学期的英语课文里面也有从来没接触过的新东西，但对豆似乎都不是问题。不像二年级时需要我在周末着重讲解。

5、听力得到强化。虽然不知道意思，但豆一般能把原话重复出来。在上周末的家庭课上，一个听力练习，是把在对话中听到的电话号码（11位数字）写下来。对话中，会说两次。豆都是在第一次听到时就准确无误地记录下来，等第二次听到的时候就完全是核对了。

    总之，感觉我只要给她上好家庭英语课，学校的英语学习完全不用管她了，到时候给签个字就行了。

    实际上，在上课的过程中，妈妈自己也有不小的收获，就不在这里一一细数了。

    就像我在《小豆豆学英语（二）》里面讲到的，我最担心的还是坚持的问题。为了能把坚持这件事做好，新学期开始，妈妈和爸爸商量，规定了每周日上午8：30 – 10：00上课，中间休息20分钟。这样固定了时间，就像在外面上课一样，除非孩子生病，雷打不动，以期能把我们的家庭英语课进行到底，直到妈妈力不从心的那一天。

    加油！