今天周一还是比较充实的，本来早上抱着烦躁的心情上班，结果开车途中了听书，听了一个片段以后，我觉得瞬间打了鸡血了，很多时候惯性，也就是懒惰，让我们只会抱怨，不愿意改变，我觉得是需要克服的，用正念去思考，去面对。

比如你觉得孩子占用了你太多的时间，那你这样思考，在陪伴孩子的过程中，其实也就是我自己的时间，我该如何用好自己的时间。

早上早自修，2班讲了一部分内容，而后7班第一节课，有部分时间在核酸检测，还有一部分时间花在调试平板了。告诉学生，出现问题了，你要想着怎么解决，不是一味瞎嚷嚷。比如你的平板没有电，你借用别的同学的平板登录自己的账号，如果平板学校使用不了，那么让家长下载畅言晓学，也是可以在这个平台上做作业的。7班的孩子仿佛听进去了一点，有时还是要让他们能够独立自主的想办法，你给予他们更多帮助，对他们的成长反而不利。

讲解内容，主要又复习了一下复式条形统计图，如何计算结存金额，本月合计，部分同学校对前是完全看不懂的，但是一分析发现还是比较好理解的，针对上课走神的同学，反复让其回答问题，进行提醒，让学生知道，他的一举一动都在老师的视线观察范围。跳远比赛的问题，发现比赛成绩选择最佳成绩而不是平均成绩更合适。一个同学给售货员16元，从常理上考虑，他买的两本书的价格区间一般是15-16元，如果是14元以上，不到15元的书，就付给售货员15元即可。后面一道是鸡兔同笼类问题，学生都能识别出来，但是又比原来的要难算一些，算出的是组数，还需要转化计算出人数。今天让同桌之前互相检查，告诉班级同学，如果等会我发现你出现了错误，我要找的是你的同学，没有有效地监督，没有很好地帮助同学，那这样的情况，我就要辅导一下，如何合作，如何帮助同学。之后遇到同桌互相交流讨论，以及同桌互相校对的情况，仍会提醒，强化意识。

马上去印了一些资料，基本要做的练习都差不多了，正式进入期末复习阶段了。两个班的薄弱点有些不同，因班而异，因人而异。比如2班画图还有些同学用水笔，比如7班有些同学的字迹实在太潦草。2班整体都比较认真，作业完成情况良好，7班部分同学作业质量实在太低。作业本中2班同学给出一个大立方体，求小数，错误率特别高，7班相对就还行。需要好好研究一下。