今天进行了第五单元三角形的复习梳理，回忆了这一单元学习的内容。包括三角形的分类，按边分还是按角分，画一画按边分的关系图。按角分中进行判断辨析。比如三角形中一定有两个锐角。锐角三角形一定其中两个角的和大于90度。等腰三角形有一个顶角，2个底角。如果等腰三角形的一个角是50度，那么另外两个角，有两种情况，分别是65度和65度，还有50度和80度。三角形三边关系中，给出两条边的长度，剩下一条的边的范围就是给出两条边的长度相加和相减的范围内，如果去整数的，就是小的+1，大的-1，如果不是整数可以是小数的，就大于小的，小于大的。

书本练习中，数三角形、平行四边形和梯形的个数感觉班级同学不太行，需要有序地去数。求角度肯定是一个难点，今天没有额外训练。

多边形的内角和作业情况还是比较理想的，正确率比较高。

马上要接2班的数学课了，登记表已经完成，需要记忆班级同学姓名。想要如何高效完成订正任务，几个学困生如何提升成绩。

这两天自己有点懈怠，除了完成一些基本任务和工作，下班后就没有想要看点书，或者写写课题，没有实际动手去做，能拖就拖，必须改变现状，今天就把这个任务完成掉，再睡觉。