今天上了这一课，把两节课的内容合并一节课上完了，练习考虑平时的时间巩固掉，明天就直接上小数的近似数了。

这一课的内容学生整体感觉都比较简单，只是容易出错。一起回忆了我现阶段需要运用的一些单位。长度单位：毫米、厘米、分米、米、千米。面积单位：平方毫米、平方厘米、平方分米、平方米、公顷、平方千米。重量单位：克、千克、吨。货币单位：分、角、元。有同学还提到了体积单位，但是这个目前接触不多，不展开研究。还有时间单位：秒、分、时。明确相邻单位之间的进率。而后展开小数的单位换算。4个小朋友比身高，有学生说看看就知道了，都不需要进行单位转化。统一单元转化的方案有两种都换算成厘米，都换算成米，另外学生还想到了都换算成分米。先分享换算成米的，变成80cm=0.8m，1m45cm=1.45m。方法有两种，先转化成分数，再换成小数。方法二cm与m之间的进率是100,80÷100=0.8。复合单位的转化，1m45cm分成两部分，1m不变，45cm按照刚才的方法÷100,0.45m，最后合并在一起。总结一下，从低级单位转化到高级单位，需要除以进率，单位变大，数变小。再分享换成cm的，1.32m=132cm，可以分开转化，也可以一起转化。从高级单位转化到低级单位，需要乘以进率，因为单位变小了，数就要变大，这样等式才能成立，才能平衡。否则大的越大，小的越小，就失衡了。

练习中实际比较时，特别强调，最后的比较结果写的时候使用原来的数据，必要将转化后的数据拿来用。而且从大到小还是从小到大一定要分清楚。