忙着命题比赛，和期初的备课检查，因此昨天也是充实的一天，把二次备课内容搞定，学生的作业本搞定。也没有去锻炼。昨天该反思的是不应该发火，看到茅亦萱的导b，真的全是×，对于小数的计数单位和数位理解不到位。真的控制不住自己。

练习九的内容不多，根据小数来涂色。对8个不同的小数进行分类，分类的方式可以是读不读0，读几个0，也可以是几位小数，还可以是大小上，比1大还是比1小等等。学生对于计数单位和数位总是傻傻分不清楚。判断对错的时候错误率很高。导b中小数部分最大的计数单位是十分之一是对的，有同学认为不对。用2个5和2个0和小数点按要求写小数，整数部分的0有些会读，有些不读，而小数部分的0一定是读的。课堂当中也让学生在数轴上标记小数，比如0.08,2.05,3.95等，强化训练。小数的数位顺序表学生是不够熟悉的，平时的教学中还是强化记忆和训练，课堂当中也可以同桌两人互相说一说，考一考对方。

今天早自修练习了几道题，比如20.358的组成可以是2个十，3个十分之一，5个百分之一和8个千分之一，也可以是20358个千分之一。0.78里面有7800个万分之一。还有单位换算的问题，比如2平方米7平方分米=2.07平方米，100吨10千克=多少吨，20平方千米40公顷=多少平方千米等。

白天不知道为什么效率很低，到下午放学才改出作业本，导b还剩下一部分同学没有订正好，都是让学生自己叠上来，先批改作业本，再改口算和导b，导b是没有作业的，有些同学到我批改好已经放学回家了。