上周五，丫头就把周末的所有作业写完，一直写到晚上十点。看到女儿如此认真对待作业，真是欣慰，这种感觉好久没有了。

其实，自打开学以来丫头进步不小，无论从学习态度上还是自我管理方面，老师都提出了表扬。长了一岁就是不一样，现在各种小测验，也可以名列前茅了。老妈得知后幸福感油然而生，不是有种说法吗？真正的幸福就是“在路上”。老妈完全有理由幸福哈！

周一上午，电话铃响，是老师电话。我心头一紧，不知道将要什么事情发生。

果然，丫头忘记带数学作业，老师让我给送过去。我急忙请好假，回家去找，还好，一个黄色的小袋子就放在写字台旁边的椅子上，打开一看，还真是数学作业。这丫头！

给丫头送作业的的时候，见老师没上课，遂和老师聊了起来。

相比刚转过来的时候，姑娘进步很多，就是说话声音偏小；

学习成绩不够稳定，尚有可进步空间，潜力很大；

聪明但是贪玩儿，知识掌握不够扎实；

太过单纯，幼稚；

和同学交往面偏小，只和要好的同学玩。

经常从家里带东西给同学，存在用小恩小惠换友谊的情况，老师不鼓励。老师说：和同学交往应该靠人格魅力。

老师说：对这孩子很有信心，完全能更优秀，希望家长配合；

老师说：希望孩子们的小学生活留下美好回忆；

老师还说：家长要做孩子的贵人。

尽管丫头已经初显进步，但距离优秀还差得很远，娃儿！咱们仍需努力！

开学还不到一个月，和老师接触过两三次的样子，有限的几次接触中，已经明显感受到老师的敬业和负责，最让我认同的是不仅仅对待学习好的孩子很友善，对待学习稍差些的孩子也从不放弃。依旧保持那份热情和执着，这一点非常难得。

开学不几天，就得到好消息，闺女的班级被评上优秀班级体了！荣誉属于老师也属于学生，在这样的班集体里我还有什么不放心呢？

写于2012年9月25号