院士之所以能成为院士
(2012-01-05 22:33:54)
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教育
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教育观点
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今天有幸受邀参加2012年湖北省院士专家新春团拜会，受益匪浅，感触良多。不但规格高，省委四大家主要领导全部到了，省委书记李鸿忠简短致辞，然后就是三个小时的演出节目，感动的是90%的节目都是由白发苍苍的院士出演的，一个个吹拉弹唱多才多艺！我认为他们的学术成就与他们的多才多艺密不可分。钱学森问“为什么我们的大学培养不出人才？”其实板子打在大学身上不公平，人才的创新能力早在中小学12年的知识灌输中就被摧残殆尽了。中小学（尤其是小学）本来就是培养学生才艺和习惯的关键期，更是开发学生右脑的关键期。但中小学都在干什么，中小学教师队伍又是什么状况？80年代以来培养了多少有才艺的中小学教师？即使70后的特级教师，有才艺的有多少呢？我能够做出些许成就能以专家的身份受邀请参加今天的盛会，与我文革受到多方面教育（尤其是“开门办学”接触社会实践的教育）直接相关（至少我会琴、棋、唱歌、球类、爱运动、爱劳动、能吃苦、动手能力强，这些都是文革的教育造就的）。其实在中小学，教师的课堂教学吸引学生只是一方面，个人才艺特长更是令学生佩服的重要方面！可是现在呢？我校办“行知实验班”从大四师范生招考，270多人报名面试，有才艺特长的不到10人！琴棋书画是开发右脑的，右脑是管运动、空间想象的，是创新的源泉，现在中小学都学点死知识，到大学能培养出“人才”吗？现在这种大学生源就是让钱学森活转来也没有办法培养出“人才”来！
我不是把板子打在中小学教师身上，完全是当前的知识记忆型考试评价惹的祸，如果把体育、音乐、美术这些开发右脑，培养学生创新能力的课程全部列入中考、高考内容，把小创造、小发明列入单独招生，相信不久的将来（不过至少16年以后，中小学12年加上大学4年）大学就有可能培养出“人才”来了，否则，中小学教育再这样搞下去，中国公民再过100年也拿不到诺贝尔奖！！！
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