加载中…
加载中…
标签：
孩子成长家庭教育亲子关系 |
父母既要无条件地接纳孩子，又要学会正确地爱孩子。将孩子视作一个独特的个体，减少过度控制。如果孩子被过度控制，一味服从父母或他人的安排、变成他人期望的样子，他们往往畏惧改变，遇到挫折时容易逃避问题、丧失目标和信心。过度控制、不让孩子自己做决定，会助长孩子对父母的依赖，会削弱孩子的自立与自律能力。孩子的人生属于他/她自己，父母不能包办替代。
父母自身是孩子成长最好的教材，是孩子最直接的观察和模仿学习的榜样。父母言行，是孩子最重要的榜样;父母情绪，会传递给孩子。父母要学会调节自己的情绪，在孩子面前，父母表达情绪要有艺术性。
良好亲子关系是父母给予孩子最好的礼物。良好的亲子关系，对孩子各方面发展都有积极影响。在孩子成长的不
标签：
育儿陈鹤琴家庭教育 |
分类： 家庭教育 |
陈鹤琴是我国现代著名的儿童教育专家。从二十年代开始，
标签：
股票教师管理人事教育局 |
分类： 美文转载 |
标签：
情感掌握学习差生转化布鲁姆 |
分类： 学校教育 |
一、布卢姆及其主要理论
布卢姆是美国著名的心理学家和教育学家，出生在美国宾夕法尼亚洲的兰斯富。1935年2月和6月先后在宾夕法尼亚洲立大学或文学学士和理学硕士。他早期专注于考试、测量和评价方面的研究，70年代后从事学校学习理论的研究。布卢姆的理论探索设计到教育目标、教学过程、教育评价、课程标志、教材教法、教育研究、早期教育、才能发展等领域。构成布卢姆教学论体系的四个重要组成部分是教育目标分类学、掌握学习理论、教育评价理论和课程开发理论。其中教育目标分类学可以说是该理论体系的基础，掌握学习理论是核心。
下面介绍一下教育目标分类：
布卢姆等人把教育目标分为三个领域，即认知领域、情感领域和动作技能领域。在每个领域中都按层次有简单到复杂地将目标分为不同类型，有可以将每一个类别进一步区分为若干个亚类。
1〉认知领域的目标分类
（1）知道
标签：
赫尔巴特教学理论四段教学法统觉团教育 |
一、
标签：
杜威思维五步法教学改革探索性学习思维习惯 |
分类： 学校教育 |
标签：
奥苏贝尔有意义学习先行组织者同化迁移教育 |
分类： 学校教育 |
标签：
城管扎7刀走鬼城镇化杂谈 |
分类： 时评 |
标签：
城管砍7刀水果刀杂谈 |
分类： 时评 |
标签：
心态知识工作能力命运 |
分类： 学校教育 |
那么，有趣的现象就出现了！
Workhard
