“没了，才知道啥叫没了。”这是《唐山大地震》女主人公反复说的一句话。是她对自己“救儿子”那句话而失去女儿的心灵感叹，是认识到自己行为失误后的反思，值得所有人尤其是教师的反思。

 在应试教育影响下，在各种评价、考核对自身利益的影响下，我们的教育对象有多少美好的东西被我们教师弄“没了”，我们何曾听到哪位教师反思过、说过“没了，才知道啥叫没了”？这是为什么呢？因为“没了”的东西是学生的！不是我们教师自己的，我们教师通过“没了”学生的美好童年、“没了”学生的美好未来而我们自己“有了”我们想要的“绩效”、“职称”等等等等.........

 人生不可逆转，生活不可从来。人从一个自然人转化为社会人靠什么？靠教育！靠家庭教育，更靠学校教育！靠我们各级各类学校的教师！！！

 我们是否能反思一下教育的哪些行为把学生的哪些美好的东西弄没了！

 父母的包办一切把学生的自理能力、独立精神弄没了；

 家庭极力提供孩子优越的生活条件把学生的吃苦耐劳精神弄没了；

 教师为应付检查而备课、照本宣科的上课把学生的学习兴趣弄没了；

 把课本以外的书当成“闲书”不准学生阅读把学生的读书习惯弄没了；

 只注重学习结果不管学习过程把学生明亮的眼睛、竖直的背弄没了；

 体育课不上、课间课外不许活动、睡眠严重不足把学生的身高弄没了；

 缺乏音乐、美术教育把学生的右脑荒废了，学生的想象力被弄没了；

 为应付标准化考试、唯一答案的教学把学生的好奇心、探究精神弄没了；

    为应付检查评估让学生一起作假把学生的诚信弄没了..........

  “没了，才知道啥叫没了。”我们可要知道，哪些被我们弄没了的东西可是再也回不来的哟！！！