有一流的基础教育才可能有一流的大学（文/ 富河）

有博友写博文“有一流的国家，才有一流的大学”，看后有感触，也觉得有一定的道理，看到后面该文博主又说“如我们老说西南联大的奇迹，老把它归功于一群学人的功劳，却往往忘却，或者故意忽视整个国家在那样的危亡之秋体现出来的戮力同心精气神，才是这奇迹最重要的土壤”，而那个时代中国处于濒临灭国的羸弱状态，根本谈不上是一流国家，为什么能在山窝窝的几十间茅棚里办出了一流的“西南联大”呢？由此看来办“一流大学”并非要“一流国家”才行。

能否办出一流大学尽管与国力有关，但中国现在仅仅外汇储备就有2万多亿美元！排世界第一，看来根本“不差钱”，差的是对教育的重视！！！

在管理上是“无知少女”管教育，根本没把教育当回事！（现在把校园安全责任放在政府主要领导人身上，一下子安全就被重视起来了，不少省市县政府要求“一校一警”、“一校两门卫”等等，“无知少女”们能有权力做出这样的决定吗？）

在教育投入上，1993年吹出来的4%到现在也不见踪影，是“差钱”吗？

在教育发展上，80年代就提出“教育优先发展”，“发展”到现在，什么时候“优先”了？

国家为了甩包袱，提出基础教育“分级管理，以县为主”，让财政困难县市的基础教育“要死死不成，想活活不了”！

为了提高义务教育的地位，2009年率先实行绩效工资，由于是“以县为主”，县域教师工资差额巨大，弄得所有教师都有怨气，县里的埋怨市里的高；市里埋怨省城的高；省城的埋怨京城的高；京城教师说公务员比我们更高，没有几个教师为绩效工资高兴的，弄得整个义务教育教师怨声载道！教师都抱怨去了，能搞好教育吗？

基础教育的“素质教育”更是空喊了十几年，学生仍然在死读书、读死书，一点社会能力也没有，尤其是标准化考试唯一答案的教学，把学生的大脑都禁锢了，没有自己的思维了，没有自己的思想了，在这样的基础教育生源上能大学能培养“大师”吗？？？