孩子想好好不了，力量从哪来？
——谁来充当中国孩子的人生导师？！
文：郑委
今晨醒来写博文前习惯性的看看手机上的信息，我看到一封孩子的求助信，瞬间情绪有些低落，我看到了自己内心中的无力和无奈，同样求助的这个孩子的内心世界也是对自己的无力和无奈。一个特别想好却又好不了的青春期的男孩，真让人心疼！我和他有过一面之缘，我记得就是一顿晚饭的功夫，当时我和吴清江校长一起，我们的一面让孩子看见自己，并发生了改变，当孩子发生改变到一定程度，需要温暖和力量的时候，我们却也无能为力。而这样的孩子在当下的中国比比皆是——想好好不了！我真的狠不得自己三头六臂去帮助更多这样的孩子，我狠不得自己现在就能飞到孩子所在的遥远的城市，陪着这个孩子三天五天，也能解决问题，而我后面的一个月基本上就没有一天休息时间，而这样的孩子又夺得不得了，个体哪能帮得过来呢？
内心中呐喊了十年的那句话又在心中呐喊了起来：“谁来充当中国孩子的人生导师，给予孩子温暖和力量，给予孩子直面困难的勇气，谁来正确引导中国孩子的人生观价值观，谁来帮助中国孩子调整心态建立一颗强大的心，谁来帮助中国孩子建立正确的人际关系尤其是两性关系，谁来真正的引导中国的孩子成为一个优秀的人，而不是一个急功近利的人？”
唯有继续努力！
努力做好三件事，第一，建议温暖有爱的大环境——持续无条件，加强有原则帮助更多父母成为温暖而有力量的人；第二，培养更多专业的人士，成为孩子们的人生导师，这个人生导师是需要本地化，常态化的，我已经开始着手做了。专业人士的培养很难！所以培养起来也不容易。因为专业人士也要具备无条件有原则的人，给予陪伴的孩子温暖和力量，温暖产生信任，原则产生力量。第三，在各地启动专门全面帮扶孩子们的“爱未来”中心，让孩子们就近可以及时得到帮助，人生导师在爱未来中心工作，现在这么多提高学习成绩的培训中心，有多少个提高孩子爱的能力和面对问题和困难的中心呢？但这件事做起来有点慢，我想爱与幸福未来十年的核心工作就是这个。
回到今天这个孩子的案例，孩子就是缺少力量，而生命的力量从哪里来呢？生命的力量来源于四个方面：
第一，真实，与此相对叫伪装，唯有真实才能产生真正的力量，所有的伪装都是在掩盖自己内在没有力量的事实。真实的根本是需要有安全有爱的环境，在爱中真实，在真实中获取爱的力量。对着这个孩子要么父母营造安全有爱的环境给孩子，要么孩子去寻找安全有爱的环境去感受。
第二，面对，与此相对叫逃避。有力量的人敢于面对，没有力量的人选择退缩和逃避，对自己“狠”一点，迎难而上去面对，唯有去面对才能产生力量。但一个内心没有力量的人如何去面对呢？这就需要外力有人愿意要么无目的的有原则去帮助面对，要么无条件陪伴持续帮助去面对。对于这个孩子，要么父母有原则或无条件去陪伴孩子，要么有人生导师要么有原则要么无条件去陪伴孩子面对，产生力量。
第三，奉献，与此相对叫自私。爱是无私的，爱是付出不求回报的，是奉献的。充满爱的人是拥有力量的，没有爱的人其实都是自私的，自私无外乎两种，一种是赤裸裸的物质自私，一种是隐藏很深的心理和精神上的自私，前者要钱，后者要感觉，前者要物质，后者要爱。最可怕的自私是付出特别多，让对方满足自己心理的需求，其实要钱我还有办法满足，要感受我如何满足呢？想要有力量，让自己不断的拜托自私走向无私。对于这个孩子来讲，成为一个有爱的人就有有力量，这需要父母拥有正确的价值观和爱的能力或者孩子到有爱的环境中感受爱，并愿意成为爱。
第四，传递，与此相对叫孤岛。一个人想拥有真正的力量——热爱自然，热爱生活。所以一个人就需要和自然链接，和人链接，链接后就可以传递力量——有传递就会有力量。人不能活成孤独，带着面具，活在自己的世界里独自舔伤，要么封闭自己，要么炫耀自己，把自己生命放得很低看不起自己，把自己的生命放得很高，看不起别人。走进自然，参加户外联盟，感受自然的力量和人和人携手的力量，对于这个孩子，父母改变和孩子建立心与心的链接，或者孩子和有爱的人或者自然建立链接，获取力量，唯有热爱自然的孩子才会真正的热爱生活，唯有热爱生活的孩子才会真正的热爱学习。
想拥有力量吗？想让孩子拥有力量吗？请真实，面对，奉献和传递，远离伪装，逃避，自我和封闭。
教育孩子没有特效药，因为帮助孩子成为一个温暖而有力量的人需要我们大家共同的努力，苏霍姆林斯基说过“教育孩子就是教育父母自己做人的过程“，帮助一个孩子，要么父母成为温暖而有力量的人，要么父母寻找温暖而有力量的人和环境帮助孩子。
我一直努力的就是建立更加温暖有力量的环境和更多温暖有力量的专业人士，唯有这样才能真正的帮助中国的孩子成为中国的未来，才能更好的为国家和社会做贡献，我一直在努力，希望大家陪我一起，这条路太艰难，因为做人的工作最艰难。
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亲爱的郑委老师，您好！
第一次给您留言，我们曾经有过一次谋面，您说我被父母管教太多，缺少阳刚之气吧，现在我改进了很多，我可以释放自己，遇到事情也不退缩，不管难不难，我都去挑战一下，我发现，以前因为懦弱，在事情还没有发生就先自我暗示，于是没有用上全力，但现在我尽力一搏，反而常常是好的结果，非常感谢您！（郑委老师：太好了，孩子，你已经在改变了，其实你的问题已经全部有了答案，遇到困难和问题的时候，对自己“狠”一点，唯有面对才会产生力量。我说的“狠”其实就是直面困难和问题，直面真实的自己，你已经开始走上了这一条路。祝贺你！我看了你的求助，我想告诉你，你最好的方法是你和你的爸爸妈妈一起好好研读这篇文章，并讨论一起准备怎么去做。）
我步入初三，有一个极大的困惑，我从小不怎么听课，写作业不认真，从晚上偷着看书到现在玩手机停不下来，就是清江老师说的，我无比无比的想好，但是我没有力量，（郑委老师：这句话让我特别心疼，这样的孩子最让人心疼，如果不想好就“混”了，如果想不好就“叛逆”了，如果什么都不想了就“封闭“和“绝望”了。大家想一想，想好好不了多么纠结和痛苦呢！想好好不了的孩子就缺少力量——缺少放下结果的力量，缺少面对过程中困难和问题的力量。力量从哪里来呢？从上文中四个方面来。）虽然现在听课大有好转，基本都能认真听完，但是也不由自主的思想抛锚，而且感觉刹不住车，最重要的是，我基础太过薄弱，所以很多题需要查手机，但是我一拿到手机就控制不住自己，虽然现在晚上不偷着玩了，但基本每天都在房间里一用停不下来，导致浪费一晚上，每天白天又在自责并且规划，晚上又没了动力。如此往返，我陷入了恶性循环。（郑委老师：外在看是”自控力“不够，实际上是内在”自信“不够，对于问题和困难没有自信去克服，没有克服又充满着自我否定的焦虑和纠结，自信来源于哪里？自信来源于内心要产生真实的力量。这种力量要么通过增加欲望——类似成功学的方法去解决，就是让自己成为一个急功近利的人，其实那不叫力量，那叫使劲；要么通过感受爱，感受信任来获得，让自己成为一个温暖而有力量的人——这是爱与幸福的方法。所以这个孩子想要摆脱困境，要有人陪着他爱他给他温暖，陪着他信他和他共同面对问题和困难，让孩子体会到”通过自己的力量战胜了困难和问题”的喜悦和成功。）
现在的我也不敢和父母老实交代，也感觉很迷茫，和父母一起学习差太多也会被说，（郑委老师：从这句话就可以看出，这个孩子从父母那里得不到真正直面问题的勇气和力量，也不信任父母不敢真实的表达自己的内心世界。如果这个孩子的父母是非学员，请来好好的学习，如果这样的孩子的父母是学员，请你真正的成为一个合格的学员，不要盯着孩子，让自己成为一个温暖而又力量的人，温暖孩子让孩子信任你们，不要要求孩子，不要否定孩子，不要只盯着学习成绩，而是要陪伴孩子，给予更多切实可行的方法，给予孩子面对问题和困难的勇气和力量。）自己在房间里可劲的玩，期中成绩还是一样，没有大的进步，我感觉人生方向很模糊，请求您的帮助，而且我还染上了一个很多青春期男孩子都有的坏习惯，具体是什么您也懂，自控能力差的我，虽然在知乎看了很多文章来挽救自己，但感觉都用处不大，每天磨蹭，导致无法复习也无法专心，我很迷茫，您说该怎么办才好？（郑委老师：孩子最后一句“怎么办？”狠狠的敲打在我的心上，为什么？因为我知道怎么办，却不能真正的帮助到孩子。“怎么办？”要么父母能够给孩子温暖和力量，要么有人拥有温暖和力量愿意陪伴孩子，要么孩子走出家门在温暖和有力量的环境中，获取力量，但这三种方法都难啊！第一是要父母真正改变，第二是要孩子有真正的人生导师可以陪伴孩子，第三是孩子要有一定的时间远离家庭和学校参加一切专业的活动来改变，然后再重返学校，这三个方法都能彻底解决孩子问题，还孩子一个美好的人生，大家看看，最容易最可控的还是第一个方法，后两个方法可遇不可求，并需要父母全力的支持和配合。）
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(2017-11-10 06:28:24)