我终于会当老师了，原来当老师这么幸福

——我改变了，整个班级的成绩也上学了

文：爱与幸福大家庭   谢春花（宜昌）

    郑委老师前言：做老师一辈子是在和“生命”打交道，当做教师在工作中体会到了“生命感动生命，行动带动行动”的生命和生命之间所迸发出来的美好时，教师一定会热爱并自豪自己是一名人民教师，一定会爱上她的职业。然而，这样的老师太少了，多少老师一辈子都在和“教学和学习”打交道，一辈子都在和“知识和分数”打交道，他们可能一辈子都没有和“教育和爱”打过交道，他们关注着学生努力的结果而不关注学生内心的真实需求，其实他们真正关心的不是学生而是学生是不是听老师的，是不是在老师的包办思想下，不要有个性，努力能够达到老师想要的目标和结果就好了，他们不爱他们的学生尽管他们认为自己懂得爱。深刻的思考，你会发现，很多学生其实早已沦为了教师和学校完成自己目的和目标的工具了。

    今天文章的主人公谢春花老师曾经就是一个不懂得爱的教师，通过和我们的学习，她明白了学生（孩子）不好不是学生（孩子）出了问题，而是自己出了问题，而自己的问题的本质是“不会爱”，通过改变，爱慢慢进入谢老师的心田，原来大家都不喜欢的老师变成了学生心目中最好的老师，原来班级成绩是最后一名现在已经成为同水平班级的佼佼者，原来的自己不开心，生活的也没那么幸福，到现在，自己越来越阳光、自信、幸福感越来越强，这一切都是爱的力量，所以谢老师在文章最后大声的呐喊“爱的力量太神奇了”。这篇文章我看了好几遍，我感动，感动着我们影响着一个一个的老师，感动着这样的老师一个一个的影响着孩子们，当更多的老师明白了爱的真谛，更多的孩子感受到了来自老师的爱，那我们的国家和社会就会越来越美好。希望天下的老师都能看到这篇文章，深入思考自己真的懂得爱吗？会爱吗？

    5月份，爱与幸福教师联盟要在北京召开第一次全国会议了，到时候我一定会出席，我想在台上和大家一起探讨，爱与幸福教师联盟怎么让老师们自己和自己的家庭先真正幸福起来，我们怎么把爱传递给更多的学生，我们怎么通过教师联盟这个平台去影响更多的老师......

   盼望着......

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    前几天一个学生对我说：“老师，我们喜欢现在的你。”我笑呵呵的说：“我也喜现在的自己。”学生还说：“老师，以前就想书读完了就再也不回到这个破地方来了；现在，还想回来看看你。”一句简单的话让我感动了许多，更让我想了许多。

    以前的我总是想不明白，为什么我在课堂上全身心的投入，拼了命的想让学生好，却不尽人意，往往很受伤很难过，觉得委屈，觉得这些孩子不争气。现在明白了，我那时爱得是我心目中的学生，所以他们感受不到来自老师的爱，感受到的全是要求与不满，又怎么会听我那些大道理，又怎么会有动力去好好学习呐。（郑委老师：对，想当个好老师的人很多，在这其中努力当又当不好的也很多，其中最根本的原因就是“这样的老师不爱自己的学生而是爱自己心目中的学生”，这样的老师看到每一个学生的时候都会希望这个学生达到她心目中的水平，要知道这个“水平”其实就是爱学生的“条件”——我对你好是希望你达到这个条件，如果你达不到这个条件，那我就想各种办法让你达到不论你舒服不舒服，是否受到伤害！看似全都是为学生好，其实都是为了满足自己心目中的需求和目标，有条件就不是真爱了，这样的老师很累很辛苦但还是得不到学生们的认同，其实他们远离了教育的本质——爱，已经很远很远了。）

    以前我看到别人的学生回来看他，跟他关系很好的时候，我很羡慕，也很失落，不知道为什么自己怎么就没有这样的学生，还时常觉得孩子们的情商低了。现在我明白了，因为我在孩子们面前总“端装”，不接地气，总按照自己划定的老师标准去做，把学生和老师划分的很清楚，从来没有理解什么是“良师益友”。一个不真实的人，让人感受到的只有虚伪，又怎么会喜欢、想要靠近呢？(郑委老师：剖析的太深刻了！一个敢于直面自己的人，一个敢于把真实的自己尤其是阴暗面展现在阳光下的时候，这个人的生命就开始绽放了。)

    我也终于想明白了大家为什么说我“清高”，不愿意和我走得很近，因为总是端着装着，活在自己设定的标准里，没有温度，试问，一个没有温度的人怎么能温暖别人，得到别人的喜爱呐。所以，我要感谢孩子们让我痛苦，让我在痛苦中学会思考，在思考中想要改变。我更要感谢亲爱的赵姐（赵巧云老师）带我走向爱与幸福的学习，让我明白一切问题的根源是我自己，让我学会往内看，学会改变自己。感谢爱与幸福的学习和家人的陪伴，让我有勇气看到问题，有勇气去改变自己，让我坚持做了再说，错了再改。（郑委老师：端装的人没有温度，有温度的人不会端装，作为老师这个群体很容易端装起来——每天总是端着和装着希望别人认同自己，表扬自己，抑或是为了隐藏自己内心不相信美好或启动了自我保护功能怕自己再受到伤害，这样的人就好像是带着面具穿着盔甲生活的人，接触到她的人总觉得和她隔了些什么，而她自己也深刻的知道自己内心的不如意和不开心。）

    2015年的下半年，我正式的回到工作岗位，面临工作上的调整，和一切不顺心的事情，班上学生的成绩让我很痛苦，甚至一度想要离开工作岗位，想要逃避。在爱与幸福的学习下，我开始调整自己，直到北京学习回来，我知道问题的根源是我自己，我太“端装”，有太多老师的“应该”思维，如当老师就应该让学生怕......但我不能就这样下去，我得改变，我得放下“端装”，怎么改变呢？我一直思考，赵姐（赵巧云老师）建议我从心赏开始。因为我的垃圾眼，看到的全是孩子们不好的地方。而且在这之前我已经通过作业评语心赏的方式尝试了，我发现孩子们的作业越来越好。

    于是，我觉得给孩子们写心赏，元月7日，我第一次给孩子们写了心赏，在班上念了心赏，在接下来的日子里，我坚持着写，慢慢的得到了孩子们的回应，一切都在慢慢的发生着变化。先是作业交的越来越多了，写得越来越好了；后来课堂上听得人越来越多了，睡觉的越来越少了；再后来，孩子们的状态越来越好了，也越来越信任我了。这些变化来的太快了，我很欣喜，我觉得孩子们对我太包容了，我做得那么少，却换来了他们这么大的改变，我更坚定自己改变的方向和动力。我想为孩子们再多做点，于是想到了写新年寄语，我买来明星片，给每个孩子写下我对他们的肯定和新年的寄语。没想到我的一个小小的举动却换来了无数孩子的感恩，我被孩子们的感恩、宽容和爱滋养着，走完了这个学期。期末开会的时候，我发现孩子们的成绩居然超过了同类班级，我按捺不住的欣喜，可以说这简直是个巨大的惊喜（我们班一直最后）。我跟赵老师说了这件事情，她说：神奇吧。我用力的点头，我真的没有想到自己的一点点改变，和对他们的认同居然有这么大的魔力，我想：爱得力量太神奇了。（郑委老师：爱是化解一切问题的良药！这句话我说了这么多年，其实没有几个人真正相信它，为什么不相信，因为我们从小到大就可能没有感受到过真爱的巨大力量。想体会真爱的巨大力量，必须要通过自我学习和修行，谢春华老师通过学习和修行，她实证到了，所以她从心底发出了呐喊“爱的力量太神奇了”。）

    今年开学来后，我仍然坚持写心赏，肯定孩子们的进步，跟他们聊天，真实的表达自己的感受，真实的自己获得孩子们的认可，他们愿意相信我，愿意走近我，愿意跟我诉说，愿意听我的建议。看着这样美好的孩子们，我想做得更多，于是我就想着给孩子们过生气，给他们传递爱的信息，于是我就去做了，没想到孩子们很喜欢，他们说很喜欢这样的生日，他们感受到了满满的爱。就是这样一个小小的举动，激发了孩子们的感恩之心，他们在女生节给我送上他们礼物，可想而知，我也收获了满满的幸福。

    现在，我每天快乐的走进教室，接纳课堂上一切的状况（课堂上已经很少有状况，所有的孩子都在发生这改变），感受着孩子们的成长，做着真实的自己，我爱上了这个真实的自己。我也会继续用我的爱去陪伴孩子们的成长，耐心的等候每个孩子的觉醒和成长，我相信我会越做越好，也相信孩子们会越来越好。

    今天，我决定写下这段经历，是因为我想给更多的老师们信心，请你们相信你们的学生，他们有爱、有责任，每个人都想好，只是需要我们的真实去感染他们，给他们温暖与陪伴。写下来是因为想让更多的人看到我们讨厌的学生其实很可爱，只要我们真心的改变，哪怕是一点点，都可以唤起无数孩子的感恩与成长。写下来是因为我觉得自己的力量太微弱，能做的太少，孩子们需要更多的爱去滋养。写下来是因为有很多像我一样迷茫而不自知的人做着伤害孩子们的事情，自己也痛苦着。（郑委老师：感恩谢老师，你的这篇文章一定能够让很多老师看到并反思自己，你的改变带动了你的学生，我坚信你更加深入的学习和修行，一定能够带动更多的老师和你一道，去真正的爱孩子，去真正的享受教育的美好，真正的去让世界更美好。）

    看着孩子们对我的认同和信任，我真的希望每个老师都能够感受这份美好。

                                                                        2016-3-10