【巩义丁香焦点解决第22期学员坚持原创分享第3580天】

结构排列演练逻辑可能性

有一种有趣的排列工作的变化形式，与尝试“提示隐藏的真理”毫无联系，它是由斯贝瑞尔和瓦尔加·冯·基贝德提出的结构排列的形式，被称为“系统建构式的系统模拟过程”，其中会把“躯体作为系统的感知器官”来利用。如：

四角困境排列：

是排列的一种形式，目的是打破思想上陷入两难处境的僵局。四角是指该方法会用到的四种相抵触的位置。一对矛盾冲突中相抵触的“一方”和“另一方”被定义成两个位置，除此之外，扩展出另外两个位置：“两者皆是”和“两者皆非”。独立于框架之外还会增加一第五种情况。

如果在小组中，可以运用角色扮演者来排列。如果在个体咨询中，可以运用小人偶或者椅子等象征物来排列。咨客可以依次坐在椅子上来感受相应的位置。

这种工作方式常常会产生令人吃惊的现象，并且在探索解决方法的过程中该技术有助于为咨客在情感上做好准备。

建议先在小组中来试验这种结构排列方法，最好之后再使用小人偶或象征物。

和家庭排列一样，在做出排列之后，需要与咨客谈论：他交换位置时，和处于不同位置上的体验。

这五种位置被描述如下，就如在家庭排列中一样，由咨客在房间中摆出一幅关于这些位置的画面：

焦点：首先要在房间中摆出代表当事人本人的角色扮演者的位置，而当事人也就是处于冲突之中并寻找解决办法的人，即咨客。

位置1：“一方”是在当前矛盾冲突中对当事人来说位置稍微近一点的一个方面。

位置2：“另一方”是相反的一个方面，目前所处的位置可能比“一方”稍微远一点儿。

位置3：“两者皆是”的位置。在此可以尝试迄今为止尚未发现的两者一致之处。可以通过多种方式来进行。如：通过妥协将相反的两方面联系起来。交替接受两种位置。在对一个方面做出决定时怀着对另一方面的尊重之情。

位置4：“两者皆非”的位置。与冲突拉开距离。它能够扩展对问题的视角：这个冲突到现在是为何产生的，如果它不是始终围绕着A或B之间的游移不定，那么或许通过什么可以发现其实冲突已经被放弃了？

位置5：有趣的是这种排列形式可以通过采取第五种位置对整个背景及其自身提出质疑：前面四种情况都不采取。采取这个位置的角色扮演者与其他人相反，他被允许自由地活动，并且在一开始的任务就是只需要考虑其个人的幸福快乐。

其他结构排列形式：

除了四角困境排列，还有其他的结构排列形式。如：

问题排列：出发点是，除了焦点（即排列中的“我”）还存在一个“目标”。因为没有目标人们就会满足现状。然后需要排列出“值得尊敬的障碍”（通常是1-3个），它们阻断了直接通向目标的道路（随着工作的进展，它们也有可能成为“护堤”和“助手”）。接下来还有1-2个迄今为止尚未使用过的资源。更为重要的一个部分是“被掩藏的获益”，它代表目前的问题一直以来的有利之处。最后还需要考虑的是，在实现目标之后将会发生什么。

隐蔽的主题排列：尤其适用于组织。除了焦点以外，只排列两个部分：正式的主题和隐蔽的主题（即现有问题还涉及哪些方面）。

信念三角排列：选择三个位置作为三个角，排列出一个三角形。三个角分别代表：A-义务/秩序/行动； B-信任/爱/同情心；C-见识/认识/理解。诉求的“焦点”会被排列在三角形的三个角之间。

其他排列的可能性多种多样，如：

躯体部位排列：聚焦的问题是个体与哪个部位或器官的感受受到了干扰。在此躯体部位会通过角色扮演者被排列出来。家庭成员或药物也可以被排列出来。

语言的表面结构排列：是找出问题描述当中的一个中心句，将其句子成分在房间中排列出来。

这些排列形式，如果人们对其方法一无所知的话，特别容易感到困惑。

排列始终是围绕着找到一个“好的画面”，通过将角色扮演者（部分）移动到另一个位置，并且至少是与先前的位置比起来令人感觉明显好一点的位置，有时会寻找新的部分，如其他还未被意识到的资源。咨询师会与角色扮演者、咨客共同寻找一种平衡的形式。

当然并不少见的情况是，在结构排列结束时呈现一幅画面：解决办法看起来很不明确，所以人们甚至不知道以现在的状况将会导致什么样的行为后果。然而，当人们在没有完全意识到将会发生什么时，他的“潜意识”当中就会制造出新的解决办法。因此，不少当事人会说他们对冲突处境的体验有所改变，他们能更乐观地看待冲突了，并且“有种感觉”：他们离解决办法更近了一步。

焦点技术的修习，与学友们同步坚持心得体验的分享，每天进步一小点，心理治疗与幸福的能力如毛发之生长，不见其长，日有所长。

美好的一天，感恩每一个遇见。

丁  香

二0二五年十月二十八日