教师坐班制，可怕的禁锢！

湖南某个县的高中学校，无一例外实行严格的教师坐班制，要求教师白天没有课必须在办公室里面坐班，一般而言，上午坐四节，下午坐两节，在具体的操控方面，大同小异。这种坐班制，客观上加强了对教师的管理，确保了教师备课和学习时间，大幅度提高了教师教学水平，提高了学校的教学质量。正因为如此，这个县哪怕是普通高中，高考二本以上上线人数远远高于市区的高中学校，高中教育成为这个县响当当的名片，自然，教师全员坐班制也就成了这个县高中教育的优良传统。诚然，实行教师全员坐班制的高中学校，学校的整体质量是上来了，办学效益是上来了，学校发展的牛鼻子好像是抓住了，逼着老师苦研苦学，像苦行僧一样苦苦修行，但是，教师的健康却下去了，老师的快乐消失了，这样，学校可持续发展的后劲就没有了，以人为本的和谐氛围就稀薄了。我们知道，教师从事的工作本来就很辛苦很枯燥，现在学校的核心领导层仅仅为了好看的数字光鲜的质量炫目的政绩就威逼着老师们像坐牢一样守着四方的墙壁，难怪有老师慨叹，封闭式管理就是一种囚禁性的管理，就是把牢底坐穿，这种说法可道出了老师们的心声，确实，在构建和谐社会提倡以人为本的今天，这个县的高中学校实行野蛮的教师坐班制，摧残老师们的身心健康，剥夺老师的自由，这不是禁锢又是什么呢？这不是怪现状又是什么呢？

 教师的劳动，是一种独立的脑力劳动，需要宽松的办公环境，特别是安静的办公环境，现在好了，我们的高中校长们还是持应试教育思维，行长官意志，强令教师分年级分组集中到办公室坐班，好像规模就是效益，这样，就是人数少的教育组也不下四人，人数多的如语数外教研组，至少十人，办公的规模和气势是有了，但说实在话，这种规模化办公，并不适合教师，因为在样的办公场所，无论什么时候都喧闹的很，特别是大教研组的办公室，那些办公室，像极了人语喧嚣的闹市。试想，在如此喧闹的环境中备课学习，哪能保证效率呢？可是，老师们没得选择，只能在这样近乎闹市的环境中办公。也许，这种喧闹正是校长们最愿意看到的，教研嘛，就是要讨论，就是要热闹的气氛。其实，这是外行的看法，我们不少的高中校长当了校长之后，就脱离了教学岗位，不需要上课了，不需要静心静气钻研教材教法了，况且，自己的办公室，豪华气派的很，要面积有面积，要安静有安静，要热闹，就会有热闹，校长哪会顾及老师们的办公条件。我看，老师，确实也是一个奴性的群体，就是在热闹非凡的环境，也能做到“身居闹市，一尘不染”，该干什么还得干什么，还得干好什么，绝不会谈价钱说条件，当然是被逼的。要知道，老师没有多少话语权，只有做事的权利，所以，就是在闹市一般的环境中办公，老师们也能够忍受，且毫无怨言。真的，我佩服这些高中老师，他们可是得道的仙啊，能够做到超然世外，与世无争。

 这个市场经济社会，什么劳动都很难廉价了，可高中老师很例外。难道不是吗？高中学校实行坐班制，辅之以配套的考勤、罚款制，迟到、早退、不在，就是请假都要扣款，这样的坐班制，老师的自由被剥夺的干干净净。再说，教师在办公室坐班，没有分文补助。学校核心管理层还大言不惭，拿国家工资，就得老老实实做事情，这样，坐班无偿就理所当然了。上课、坐班、晚上守班，最长的时间段没有一分钱补助，老师一天的劳动时间远远超过八个小时，可是，教师的工资并不比其他行业高，老师不廉价都难啊！我们说农民工是弱势群体，但农民工还有国家总理撑腰，而高中教师，日复一日，月复一月，年复一年，上班的大部分时间像坐牢一样在简陋至极的办公室里坐班，谁又来关注他们呢？其实，这是一个同样需要关心的群体。可是，一些高中对我们老师的管理是无所不用其极，多年一贯制的坐班制将老师们折磨的痛苦不堪，老师们被束缚在四方的天地里，连犯人都不如。犯人坐牢还可在监牢里自由地走动，没有多少任务式压力，而我们的可怜的高中老师呢，从教室上课回来，就得坐在办公桌前，做永远也做不完的事情，如果说运动，就是嘴巴皮子的运动，就是在办公室说说笑笑，至于随便外出，那是不行的，就是上厕所，也得趁下课的时候，不然被查岗的工作人员查到了就得以违法劳动纪律论处。老是坐着，没有多少时间锻炼，这样的身体会好吗？实行坐班制的高中学校，有多少老师的身心是健康的呢？坐班制，生生扼杀了老师们宝贵的健康，扼杀了老师们的自由，扼杀了老师们的快乐，这种做法真的可行吗？难道仅仅因为追求带有应试教育标签的成绩与效益，就一定要牺牲老师们的健康和自由吗？这样的高中教育能够可持续发展吗？想不到在大喊以人为本的今天，我国还有不少的地方还固守着原始和野蛮的传统，还津津乐道可以说是灭绝人性的做法，我看，这些学校的校长，像极了封建社会的皇帝，专横得可怕，当然，也是愚蠢得可怕！

 健康和自由，这是现代社会基本的人权，一些高中学校实行坐班制的粗暴做法，是明摆着在践踏老师们的人权，是与以人为本过不去，是同党中央构建和谐社会过不去，我真想不通，这样不人道的做法竟然能够大行其道，原因很简单，校长太强势了，老师太弱势了，威权和高压之下是什么呢？就是屈从和禁锢，哀其不幸怒其不争，这就是我们的高中老师的奴性写照。