今天早上，康康自己坐在床上看《100层的房子》，自己看了一遍，喊我过去给他读。因为他已经看完了，书是翻到最后一页了，我刚要把书翻过来，从第一页开始，他制止了我说：“妈妈，你从后面往前读吧。”这是个不错的注意！但是我的脑子快速的闪过一个念头，从后往前怎么读？这是一个很简单的故事，多奇收到一个神秘信件，邀请他去100层房子看星星，多奇一层一层的爬上100层，原来房子里每10层住了同一种的小动物，一直到100层，原来是蜘蛛王子住在100层，邀请多奇来看星星。他们一起看了美妙的夜空，成为好朋友，最后多奇乘坐电梯回家了。翻开最后一页，我决定换个思维来讲故事。“多奇抬头看着高高的楼，他在想什么呢？”“哦，他在想刚才看到的美丽星空吧。”“他怎么看到星星的呢？原来是蜘蛛王子的天文望远镜看到的哦”“哦，蜘蛛王子邀请多奇来的啊，他们一起吃饭，是好朋友啊。”“多奇怎么上来的呢？哦，一层一层爬上来的啊，楼下住的谁呢？”“楼下是蜗牛的家哦，下面是谁呢？”“蛇的家啊！”……就这样，我们一直翻到第一页。虽然，康康早就知道多奇是怎么上楼的，下面住的哪个动物。但是这样从后往前看，好像有一种探秘的感觉呢。先知道一个结果，然后一个一个去探索原因。感觉真是不同呢。康康一边看一边大笑。

记得上个月，他特别喜欢看《消防车吉普达》。一晚上让讲好几遍。他没听烦，我都念烦了。偶然我念错了发音，然后突发奇想，我干脆不正常读了，我奇腔怪调的给他读起来。（当然了，我不会地方方言，暂且称为唐山话和天津话的杂交体好啦！因为看小声小品节目，就这两个方言我最熟悉。）我夸张的语调，把康康乐坏了，一边读，一边笑，笑的前仰后合！

还有一次，我用唱歌来给他读《乔比》和《大河马》。说实话，我一个五音不全的人，说是唱歌，不过是乱唱而已。不过这两个书的语言本身就很简单，康康也是笑的不得了，让我再读一次！

你要问我这些奇怪的方法读书有什么好处？我还真说不上来。只不过是当时突发奇想而已。也许是因为变得像个游戏，康康觉得很开心。我觉得一定要找出什么好处，这个可能是最大的好处。让他不觉得读书是任务，是枯燥的事情。原来读书是一种很好玩的事情，是一种让自己快乐的享受。