其二，源于对小学生心理健康标准的把握。

心理健康是一种持续稳定的心理状态，中外心理学专家谈到的心理健康标准主要都包含以下几方面的内容：能正确地认识自我、悦纳自我，情绪稳定乐观，人际关系和谐。心理健康教育的主要任务是：使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，可以说，我们抓住宽容、冷静、虚心、自信品质的培养，就是抓住了心理健康教育的关键。努力做到宽容、冷静、虚心、自信，就能够使人心态平和，自身的心情愉悦，就带来了自己情绪的和谐，只有自身的和谐才能有人与人关系的和谐。

其三，源于现实人际交往实践的思考：