文 福田心田

      这一段我一直在频繁的出差当中，加上其他各种活动，已经连续两个月没有休过周末了。田田上小学以后基本作息如下：

   7：00 起床    7：00－7：20 洗漱等（听中文经典）   7：20－ 7：43  吃饭（听中文经典） 7：45 上学

   2：30 放学    3：00－5：00 玩耍（儿童馆的各种游戏：打闹、跳舞、骑独轮车等等）    

   5：30回家做作业      6：00 涂色画画玩耍    6：30 读中文经典   7：00－8：00练琴  

   8：00－8：30 吃饭    8：30 之后自由活动（听音乐） 洗澡        9：45－10：00 睡觉

机器猫迷

     因为最近忙，所以基本上没有时间管田田，常常回到家里，只来得及和她道“晚安”。在日本的三年，对于孩子还是有很深的愧疚的，但这也是没法子的事情，十全十美的孩子没有，十全十美的父母也不存在。每个人都有自己的难处，这一点田田也是深深理解的。妈妈除了做母亲的责任，还有其他责任。人是一切社会关系的总和，母亲的角色只是其中的一个部分。

    昨天有点时间，和田田聊一聊，发现她三个语言还是有很大的变化。

    日文：口语不必说，有语言环境在，更快地发展起来。如今已经发展到大规模的阅读阶段，当然阅读的书当中，文字还是以平假名为主，汉字和片假名占一个部分，但是书中的图画已经变为插图，大量都是假名了。她一边看，一边大声地念出来。由此看出，用假名书写的话，语义获得仍然是走经由语音的间接通达模式。（这一点一定要记住，日本孩子在学龄前和低学龄阶段是经过了语音通达模式阶段的，这和中国儿童是不同的，中国儿童没有经过纯拼音的阅读训练，这可能是日后即使汉字进入，日本人仍然会维持一定程度的语音通达模式的原因，而在汉字认知方面表现出和中国人不同的特点。）

      田田的日本假名写得很漂亮，这是我一看就发现的，真是有模有样，表扬她的时候，很得意地说：老师总是说我写得好，现在连小朋友也都觉得我写得漂亮了。从来没有管过她，还不知道原因何在。日文的平假名是从中文的草书而来，所以将来对于她的汉字书写一定有帮助吧。

     但是，每天回来做日文组词的作业，总是有几个词语做不出来。比方图钉，田田不知道用日文怎么说，写不出，问我也不知道。常常是查电子辞典，偶尔查辞典也无法得知，田田就说：“不要紧，明天一早问小朋友，然后填上就可以，总是有办法的。”我发现，田田比我有主意，也冷静。碰到问题，总是很沉着的样子。有时候，看我有困难，还一本正经地思考，然后说：我看这么办吧。。。不管主意成不成，反正是个安慰。有个女儿还真是好！

   中文：口语的逻辑表达明显加强了，可以解释更多的理由，最为可爱的是常常用“而已”，我说你这要是去台湾就合适了。但是，从小的一个问题一直没有解决，就是有时候说一句话，在句首要重复很多很多次，不过，我现在非常耐心地等待，因为觉得她也不容易。

    田田中文阅读一直没有开始，她没有拿一本中文汉字书去读的兴趣或是信心。年初在台湾，出版社的同事送给我一套刚刚面向海外华裔的学中文的小册子，图文并茂，田田颇读了一段时间，什么MSN，两个好朋友，小胖等等，非常好，也都能读下来。但是到底三种语言相比，她最爱读的是日文。

   英文：现在在家里完全用中文，没有人对她讲英文了。而且最近因为忙，也没有时间给她更新mp3，她故事听几天，没有新的，也就彻底不听了。大概有一个月了吧，英文的输入是彻底没有了。田田的英文究竟怎样了呢？先前，只要我对她讲英文，她一定用英文回过来，但是昨天聊天，我用英文问她：Do you know whom the Dragon Boat Festival is in memory of? 她一边看书，一边回答：屈原。 真是喜出望外，以为她根本不知道呢。我再问：Then what do we eat on that day? 她说：粽子。再问她：You know why？她就不讲了，晚上她说：妈妈，你给我念那个dragon boat day的故事吧。到如今，她仍然把讲故事叫做“念故事”。于是我用英文讲，她用中文提问。直到故事中间，她才改用英文。问的是：Why they wrapped rice with bamboo leaves?然后她开始讲英文：Fish must be mad at us because we eat up all おにぎりinstead of feeding them.她很可爱地把粽子叫做日本的米饭团。不过显然她讲英文的时候，要困难多了。

     我问她，整天讲中文和日文累不累，她说“不累”，问她英文呢，她就没有回答。但是讲话中她的英文词语夹杂还是很多，比方，她会说，妈妈我给你做一个很amazing的magic。我问她amazing用中文怎么说，猜她大约讲不出，不料她思考半天，一板一眼地说：“神－奇！”我瞪大眼睛“你居然知道‘神奇’这个词？”她回答说“怎么样，神奇吧？！”用得还真好。 

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