2009-07-13周一 第11次钢琴课 《右手》结束 LICO开始
(2010-02-24 16:37:31)
2009-07-13周一 第11次钢琴课
早上起来，田田还是把琴又练一遍。同时把记录本上的sticker都贴好了。
下午的钢琴课：
1）听音。加入柠檬。这样变成4组音。田田听三组音，听了2个多月。终于加入第4组音。看来老师已经确认3组音已经没有问题了。
2）
Solfege
没有问题。但是老师要求用脚和着打拍子。
3）
聞き取り 田田第一个音老是出错，另外是用脚踏拍子时，就分心了，因此偶尔会有问题。老师把田田从琴凳上拉过来，搂在胸前，说：Tina，你很棒。刚开始难免要出错，可是你特别棒，所以就是错了也没有关系，你已经很棒。
4）
《右手》的书，最后的曲子以两个最棒结束了。她终于不再怕3/4拍用日文数、并且弹。
5）
老师听little cosmos 上的第一个曲子，田田已经能把乐曲的表情恰当的表现出来，因此，一点都没有讲。非常欣喜地给了最优秀。
6）
接下来是小汤2，太阳升起，老师再次让数拍子，这个田田又有点顾不过来，不过弹得还可以，过去了。到芭蕾演员这个曲子时，老师开始就说，错了。并且让田田看谱号，问田田哪个降了，并且再次讲：如果开头有flat标志，全部的H都要边B（flatH），让田田在弹时，曲子就有点支离破碎。
在弹的过程中，老师不断地强调：注意腿或脚（日语腿和脚是一个词），又说：手腕高了。到底这个曲子让再去练，原来也不是那么好过关的。
我想，到了这里，老师也可能有点泄气，不过后面的三只小老鼠，田田可是弹得非常好。老师惊奇地看着田田说，这个很好啊。然后告诉田田，这个有一个＃号的，是G
dur，田田用日语说：知道的。老师马上翻到前面的芭蕾演员问，这个呢。田田说：是F
Dur。这下老师又是高兴地蹲下来搂着她的肩膀，大声说：你太棒了。然后弹出一串音，是G大调音阶的前5个，问田田会弹吗？田田说：这个不会。老师哈哈大笑说：难的你会，简单的你倒不会。于是又弹一遍，田田自然立刻弹出来。
跟着小队长，最后一节田田果然又犹豫，马上就要弹，老师拉着她的手说：Tina，弹错的时候，一定要停一下，然后平心静气下来再弹。
今天，老师在弹这些曲子时，让田田分手弹，老师在旁边的钢琴上弹另一手。
这时时间差不多了，老师给我看一个曲子说，我们这里妈妈都要和孩子一起弹的，您看看您打算选这个曲子，还是这个，我选了一个容易的。老师也无奈，说下次复印给我。那一刻，我知道其实比起田田，我差太远了。
老师问起，我们究竟什么时候回中国，我说是明年8月，她说，就不回来了吗？我说是。她非常遗憾地说，真的想一直教Tina。并且说，回去也要让我知道Tina的消息啊，我很想知道她会变成怎么样。
接下来说了几句关于中日钢琴教育方法的话题，她说先前日本也和中国一样，小孩子从Beyer开始，不过后来改变了。
这时，下面的学生早已来了。不过，老师继续让Tina留下来，摆乐符卡片。从小卡片盒子里拿出一大摞乐符卡，细了一下牌，让Tina全摆好，然后一摞一摞给她，同时奖励Tina选一些奖品，因为《右手》已经弹完了。
田田摆着，老师一边给あおちゃん上课，一边指导着田田，＃和b的音要单独拿给她。这样在老师家又呆了半个小时，再下面的学生都来了。我们才出来。
回家的路上，田田说：我多么喜欢我的钢琴课啊。
但是田田惦记的却还有另一个人，就是她的牙医。昨天开始牙疼，早上和牙医约好，回家赶忙过去。
诊所人比较多，田田是直接奔看书的地方，等了一个小时。终于轮到她，我在沙发上快要睡着，田田已经把那些日文书都看遍了。
进去护士就和她打趣，她蹦上跳下，盼望着医生过来，医生一过来，她就开始自己可怜地诉说病情。医生充满同情地听着，然后让Tina自己把灯打开，自然轻车熟路。今天又补一颗牙，医生护士都喜欢她。看完牙，约好下周再过来。
回到家，才有时间看钢琴作业。小宇宙上3个曲子，小汤上面是一路弹下去，大概5、6个，solfege
5条。表情符号又加了别的了。田田弹一会儿，觉得难，自己作罢了。我问她，难道芭蕾演员的H没有降吗？她说好像降了啊。到底不确定，于是她走到钢琴前，也没有看谱，自己一弹，发现果然这一周，都是用白键弹的。这个笨妈妈，不但没有听出来，还一直说好听呢，不谐和音都到里边了，还好听。 |
喜欢
0
赠金笔
加载中，请稍候......
喜欢
加载中…