2009-06-02 周二
(2010-02-24 15:04:11)
2009-06-02 周二
下午把田田接回来。
1）她练琴，仍是昨天的情形，一定要自己。ソルフェージュ不停出错，曲子弹下去，右手第5指也用了，牵连多，错也多，固执地不跟钢琴唱唱名，到最后，自己把一整册的曲子，都断断续续弹了一遍，告诉我弹完了，我说好。
2）今天听音时，发现了我三个手指同时按键，想模仿，模仿不来，和自己的手指发脾气。
3）今天用小乐谱卡，给她闪时，她只有一个低音谱a，没有认出。速度还是不行。这个唱音系统真是愚昧，别说田田，就是我自己也唱不出。关键有个f，真难弄。我还是有和doremi的转化。
这一段她一直听维也纳少年合唱团的合唱。
晚上还看了：天天宝宝16分音符。
2009-06-03
晚上回到家，田田琴练过了。论语没有读，爸爸说，田田认为现在读论语比练琴容易，所以先练琴，我看未必。问练得怎么样，回答，不知道。
晚上睡觉，又要我在她腿上弹琴，弹着睡着了。
2009-06-04
回家先练琴，每条只弹一遍，错几个地方就要哭。听音练习也出错，苹果和橡子常弄错。
之后玩五线谱卡片，倒是玩得有兴致了，高音谱号，低音谱号都上去了，18个音符，她自己抢完牌，拿到一对高音低音对应的音符，就让它们结婚。做这个游戏，足足玩了1个小时。
2009-06-05
大雨
田田这些天，大约天天做的事情就是练习鼓吧。
晚上练琴，问题仍然存在，不过已经好多了，显然她怕视唱，又是眼泪汪汪。
然后就是玩乐谱卡片游戏，这次又开心了，玩得很好，这次是24张音符，她反应快起来。都给他们找到了结婚的对象。
吃完饭，又弹一会琴，把曲子一个个都弹了一下。
上床以后，想给她念麦其的礼物，她让我给她念《背影》。
躺下来，继续讲音符的故事，说一阵，她睡着了。
2009.6.6 周六
早上起来，给田田做了早饭，然后就去学院了，晚上比较晚回来。
进门田田正在读论语，读得很好，表扬一下。琴已经练过了，就没有再管她。
2009.6.7周日
吃完早饭，田田练琴，不去练老师布置的，倒要自己在那里作曲，我也由着她。今天听音不错，苹果和橡子算是分清。仍然是不想做老师布置的东西，把小汤2拿过来，让我和她合弹，麦当劳的农场，然后又把小汤都弹了一下。我弹低音，她高音。她的手腕还是压得厉害，给她一纠正，就说“知道了。”
下午，带她出去荡秋千，让我在旁边给她读《学琴日记》。她说：Mom，please give me
read the
book。这可是典型的chinglish了。不过她说完，自己就笑了。我想想，日文的表达又和中英文都不同，实在她的脑子里也挺忙乱的吧。
晚上吃过饭，练琴，有点畏难，我说，我弹你来视唱，就好很多。
曲子，不让她唱唱名，只要弹，就容易多了。一口气把一本书都弹完了。
睡觉时躺下仍然要听维也纳，一边听一边要我给她再做那个放松暗示，很快睡着了。
今天，我再次把《学琴日记》从头翻一遍，知道田田学琴，前面有太长的路要走。慢慢来吧。 |
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