连日来，广州阴雨绵绵、寒风阵阵。天河区东奥学校初中部却有近10间教室的门窗“不翼而飞”，学生们只好吹着寒风上课，有家长担心孩子会因此生病。校方昨日表示，学校近日装修，教室门窗最迟在两天后可安装完毕，学生在寒冷的条件下上课也算是一种“挫折教育”。（羊城晚报11月28日）


　　看了这则新闻感觉很搞笑，本来学校的门窗坏了，一时没有修理好，也最多是学校办事效率高低的问题，或者是学校行政方面的责任心问题，也扯不上什么在寒冷的条件下上课也算是一种“挫折教育”这么复杂；如果说学校有意识的让学生在寒风中进行体育锻炼，或进行所谓的挫折教育，也算得上是新时代的老创意，毕竟过去贫穷年代的学生大多数都是坐在四面漏风的校舍里读书过来的，要不怎么把读书称做“十年寒窗”呢？证明古代的读书人不过也是在寒风呼啸的破烂门窗里撑过来的。何况即使是今天的中国，那些偏远地区的孩子们仍然坐在破破烂烂的漏风漏雨校舍里，流着鼻涕、打着哆嗦听课和读书。只是如果说他们这也算是有意识蝗挫折教育的话，就有点残酷了，毕竟谁也不愿意看到这种不合时宜的现象发生在今天的社会，所谓“挫折教育”，权当自嘲罢了。

　　再来看发生在广州的这起“抗寒挫折教育”，这位校长先生似乎很有黑色幽默细胞，他的这个抗寒挫折教育，说起来本来是推脱学校在解决门窗丢失问题上处置缓慢的责任，但校长就是校长，这种典型的责任，推脱起来都能扯上教育的意义，于是乎他歪打正着，联想到了“抗寒挫折教育”，也就是说学生在四面漏寒风的教室里上课，不仅不需要家长担心孩子感冒，反而是相当于古人劳其筋骨、饿其肌肤的挫折教育了，估计这位校长在说这些理论的时候，一定会产生一种“油然而生”的责任感，学校领导多英明呵。

　　殊不知这奇特的抗寒挫折教育，其实是小偷偷来的，要不是小偷偷走十多个门窗，又哪里会有学生们坐在寒风呼啸的教室里接受来之不易的抗寒挫折教育呢？所以本来校长可能是希望家长不仅不要追究他们办事效率低下、不负责的问题，甚至还要感谢学校为他们的孩子提供了如此经典的受特殊教育环境，家长们当然应该在这个问题上闭嘴。但如果校长声称的这另类的抗寒挫折教育成立的话，似乎家长也只需要感谢那些偷门窗的小偷了，关校长鸟事？关学校鸟事？

　　有人说如此鸡毛蒜皮的事，记者也要渲染一番，理由与校长如出一辙，因为过去大家都领教过十年“寒窗”苦，不必大惊小怪，其实错也；过去是因为国家穷困潦倒，而如果这种变态的理论成立，那以后也就不用再投入如此教育经费去修建窗明几净的学校了，省下这些钱来可以让校长们买豪车、喝茅台，让那些21世纪的中国孩子统统坐到四面漏风的破烂校舍里去得了，反正校长说了，学生在寒冷的条件下上课也算是一种“挫折教育”。