有人说过这样一句话：要说的不是人，是人不要说！

猪猪学英语怎么那么难！

她如果过不了这一关（看着这样作难与无积极性，注定过不了，上不了稍好的平台了），那么她的数理化天赋又如何能找到好的平台发挥出来呢？我好像在很多的那些普普通通的、很多同事的、街上碰到的一些碌碌无为的人身上的看到了猪猪将来要过的日子！自己心有不甘而变得喋喋不休！

鲁迅说过：无所谓希望也就无所谓失望。

大多数父母对孩子的期望都是从小学、小升初、到中考、到高考一步步地跌落，最后终于将希望尘埃落定，不指望也就无失落，自己对自己前途的预期总是伴随着一份的希望百倍的努力，打好各种安全垫后还会脸露忧愁，不像我们科的一些个临时工，可能身上揣着4万块钱，就敢买辆3.5万的二手车来玩，每天还可以乐呵呵的，我做不到这样的盲目，对猪猪的标准不同，期望很大，看着在行动上的细节表现就知道那个期望的目标可能达不到，这份心中的失落折磨得自己每天要发作10分钟的怨气！这个时候我总算理解了猪猪初中的一位同学的母亲为了儿子差几分而进不了州一中的重点分部而三天睡不着觉的感受了！我没有这么严重，我好像失去了孩子小时候对孩子的那份耐心，那个时候我就见过望子成龙、望女成凤的母亲开学第一天为抄作业之事而把孩子骂哭；猪猪小学时的另一位母亲，期末家长会出来知道自己孩子的成绩排名后忍不住在教室门口就揍起了孩子！对孩子的耐心我丢到了什么地方去了。

一如从小学直到初中，我听到的家长对自家孩子考试成绩落后的解释都不约而同地说：马虎造成的。那个时候我们压根儿就不愿相信也许自家的孩子不是读书的料，他们只是很普通的人，他们以后也只是如大众般庸庸碌碌地活着！

我们从各色人等后来“成功”后的叙说中知道，很多人醒悟的时间不同，很多人也是大器晚成，那么我们做父母的在孩子小的时候、中学的时候，在自己发现孩子的问题累教不改后的态度需要改变，就是换一种方法教育他们，而不是无用地唠叨。我们除了唠叨，除了不管外还能靠什么让孩子上进？！心有不甘的后劲让也是普通人的父母与孩子的矛盾总是摆在那里，冲突也再所难免。