猪猪所在的班级听猪猪说是“农村次优班”，在这个班级中男生有一个跟她差不多高（不像初中还有4个男生比她高，有两个男生都长到1.85米以上了），有一个女生比猪猪壮，身高只矮猪猪一点点，初中时猪猪的身高还可以“隐蔽”，到了高中凸出得无处“躲藏”了，伸一下腿也会被班主任老师“呵斥”，猪猪说其他长得小巧的女生也伸腿，为什么老师不说呢？猪猪现在才理解了为什么初中的一位第二高的男生总被老师“盯着”，没办法，目标大，老师总能一眼就发现“大”学生的动静。

朋友分析一个班级中最高的、最胖的、最矮的、最瘦的学生（特征凸出）总会被老师首先记住，并被关注，高中开学一个月，猪猪被班主任老师“过多”关注并批评过，猪猪很不爽，连带我也被老师叫去“交流”过一次！

猪猪的数理化学习还是一贯轻松自如，甚至在课堂上还有些吃不饱的状态，但是英语却差得很！

猪猪所在的高中是小城人数最多的高中了，因为有住宿的条件，地区其他七个县的学生有很多同学报考并被录取，比如猪猪所在的班级65名学生就只有11名走读生，其他全部是住校生，这些个来自其他县的孩子，非常珍惜来之不易的学习机会，很听话、很努力！猪猪这种在城市中出生长大的孩子和这些大多数来自乡村的孩子，在行为处事上还是有些差异的，在我的朋友的眼中猪猪从来就是个“很乖”的孩子，怎么到了高中在从乡镇来的更听话的孩子的衬托下，在老师的眼中变得不怎么乖了！也许还是像其中的一位朋友分析的那样还是因为身高的问题，不想让老师关注都不可能了。

猪猪他们班要求，下午5点45分下课，需要6点40分就坐到教室里，吃晚饭时间只有不到一个小时的时间，否则就算迟到了，猪猪他们班绝大多数孩子住校，走读的孩子晚饭就在学校食堂或门口的路边摊解决，像我们这样拉回家吃饭的很少，偶尔6点40分以后，50分以前到教室老师都不高兴了，前几天被老师叫去沟通就是有一次在6点40分至50分到校了，孩子还被班主任老师呵斥，连带我也被叫去教育！

以后我们肯定坚持做到晚上6点40分就让孩子坐在教室里。

从其他县城来读书的孩子们在国庆临近的半月前就渴望着回家了，说：还有13天就可以回家睡到家里的床上了！国庆前的最后一两天就在议论要做什么车回家了！这些孩子就像当初的自己一样，学习会越来越努力的，有了家的环境与城里的差别，他们就向往着通过努力实现自己命运的改变的。

在父母庇护下的猪猪不会有这些感受的，她甚至会说乡村来的同学的电脑知识贫乏，真不利于发展！

但在高一你追我赶的数理化学习中，猪猪也感受到了同学们的“厉害”，有同学解题（数理化）的速度有一次比她还快了，这让猪猪很惊讶！猪猪说有一次她竟然推出了一个物理公式。

猪猪学习数理化的方式与其他同学不同在初中就被她的同学发现，一位初中同学说过猪猪：别问她那题，她通过公式就可以理解了！

在这个高一的新集体班级中，猪猪中考排名在班级处于倒数第三，猪猪的数理化学得欢，英语的短板总成大问题，不好的是班主任老师就是英语老师！这也是猪猪总被班主任关注的一个结——英语成绩差！

猪猪的高中学习生涯注定是坎坷的攀登路！

我们做父母的只能在下课时间当好驾驶员、在生活上照顾好孩子的饮食起居，在思想上开导孩子好好学习，天天向上，鼓励孩子自己处理好师生关系、与同学的关系，始终用正能量鼓励孩子前行。