幼儿园该不该安装摄像头

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幼儿园:自信才敢公开
有的幼儿园说,之所心这样做,主要是想提高教学质量,从而真正实现幼儿教学的家园透明式互动效果。教室里的摄像头,并不会让老师们刻意去改变教学方式,这是对自己幼儿园管理和教学质量的一种自信的表现。让家长了解孩子在园里的生活,真心接受家长们的监督,检查老师的工作态度,这样的方式,本身就是先进教学的体现。
另一方面,老师会将每节课当作公开课和示范课来对待,更加注意自身形象,提高教学质量,对老师来说,无疑是一种促进和提高。并且,网络视频增加幼儿园教学工作的透明度,让家长更加了解幼教工作的艰辛和不易,从而更加支持幼教工作。从这个角度来讲,幼儿园的压力变成了动力,感觉反而比以前好了。
老师:摄像头监控心理压力大
许多人认为在幼儿园装摄像头有利于规范老师的教学和自律,针对“摄像头有助于老师自律”的说法,有的幼儿园园长认为,教师的自我规范需要自身的变化和调整,外在的手段只能起到辅助作用,并不会起到根本性、实质性的改善。教师自然会做到为人师表,在这一点上,家长还是要对老师多一份信任和理解,从某种程度上说,摄像头是对老师的一种不尊重和不信任。
提到监控系统,许多老师都表现出了无奈和感慨,以前摸摸小朋友的头,或是拍拍小朋友的肩都很随意,安装摄像头后,做这些动作时就有了顾虑,因为观看视频的家长很可能误以为她们在打孩子。一些小班老师也很担心,她们说,刚入园的孩子多半会因不适应而哭闹,这种原本很正常的现象,在家长看来却可能产生误解,认为老师对自己的孩子照顾不周。
幼儿园网络视频摄像头开通后,确实产生了一批整天“泡”在电脑前的家长,出于对自己孩子的关心,动不动就要给幼儿园打电话,也干扰了幼儿园的正常工作和秩序。
对于“透明式幼儿园”,教育专家也有自己的看法。
给幼儿园安装视频摄像头,单从幼儿园向家长提供服务的角度来看,服务质量是提高了,但这种提高是被动的、浅层次的。教师是能动性的人而非机器,要想提高老师的教育质量,必须从老师自身出发。
从教育的长远角度看,家长要明确送孩子到幼儿园的目的是什么。家长把孩子放到集体环境中,让其学会幼儿园的规则,明白如何与其他小朋友相处。在这种交往中,孩子们获得了多种体验,酸甜苦辣都是成长所需要的营养。
把孩子放在监视器下,圈在“安全岛”上,短期看来孩子不会出问题,但长此以往对其成长是不利的。家长应该把对孩子的爱适当地“藏起来”,从小就给他一定的空间,让天真的孩子相对自由地成长。家长和孩子之间的“分离焦虑”只有几天的过程,完全可以克服。让孩子尽早适应集体生活,真正做到在精神上“断奶”才是目的。
(以上部分内容摘自网络)