豆爸抛出新的话题“我们到底需要什么样的孩子？”引起了妈妈们的热议。豆爸把听话小D和叛逆的豆豆进行了对比。

    乖乖、听话的小D

小D的乖，在我们小区是出名的，唯父母命是从。主要表现：

1、人家小D都是自己吃饭，他父母从来不让保姆喂，如果不吃，就把饭菜收起来，或者让他到阳台去站立面壁，把推拉门反锁，所以他吃饭三下五除二，习惯多好。对于这一点，豆婆十分羡慕。

2、小D非常乖，从来不挑食，经常吃稀饭配青菜，倒是不大吃鱼、肉，还是长得壮壮的；不像豆豆，吃得那么精细，还挑三拣四。

3、小D不会吵着向父母要这要那的，父母给他什么，他都高兴。

4、小D和豆豆是好朋友，经常在小花园里一起玩，每当家人、保姆要回家了，小D必须立即停下来回去，每次都不情愿地走，哀怨地望着我们；甚至有哭闹的时候，最后也被迫回去了。

    叛逆、调皮的豆豆

相对于小D，豆豆绝对是叛逆+调皮，（见博文《孩子惹我们生气时,作为父母该怎么办?》）这点可能是遗传他老妈，在小区也是出了名的，外婆为此常常烦恼，责怪我们宠坏了，尤其是豆爸。其实他的这些搞怪表现应该是他的天性使然，我和豆妈只是更多地给他爱和自由，不想完全以大人的意志来控制他。不过豆豆的叛逆、调皮也时常让我哭笑不得、头疼生气，甚至有时想打他，咬牙切齿，握紧拳头，最后大多忍了，当然也有爆发的时候。简略列一些叛逆调皮表现：

1、故意用力开关橱门，发出“砰砰”的响声，还故意问大人“声音好听吗”？

2、在幼儿园自己不睡午觉，还要起床后大声喊“起床时间到了”，汗……

3、这一阵，喜欢玩弄家里的电话机、手机，胡乱按键，什么都要进入看看，尤其喜欢操作“删除”（认识这2字，都是未经大人提示，独立操作），不经意间哈哈大笑“哈哈，我删除了爸爸的短信”，更可恨的是还删除过我的通讯录，经常嘴里挂着“我要删除”，晕倒。

4、某一阵时间喜欢玩电源插座，大人拔了，他又插上，最后只得大棒伺候；玩电灯开关，大人关了，他又开，这边关了，又跑到另外一个房间去开，和你玩猫捉老鼠游戏，说“这个有点意思”，被他修理得没有脾气

5、有时洗完澡穿睡衣，自己乱穿，大人要帮忙，就满床乱跑，只得老鹰抓小鸡；让他喝水时，要么不喝，要么喝完一杯又吵着要第二杯；让他出门穿鞋，故意左右脚乱穿，还故作无知问“是这样穿吗”？有时你越急着出门，他越慢，故意拖延时间，令人抓狂。

豆爸说，我们到底想要自己的孩子成为什么样的人？是一个不让大人操心的、完全听话的乖乖孩？还是一个活蹦乱跳，叛逆、调皮的、让人有些头痛的孩子？其实，有时候，我也困惑，希望自己的孩子既听话，又有活力，这好像是鱼和熊掌的问题，有些贪心了。你想要自己的孩子听话、服从你，还是想要他有自己的个性、主见？抑或是你有高招，能培养一个鱼和熊掌可兼得的孩子？

其实，每个父母都希望自己的孩子既听话又有自主性，这似乎真是一个鱼和熊掌不可兼得的问题。事实上是这样吗？我们首先要分析一下听话的意思。听话这个词有好几层意思。

第一层意思，完全听从父母的话。许多父母容易被这种听话的孩子迷惑，以为孩子是个好孩子，而且养育这样的孩子非常省心。

实际上，非常听父母话的孩子往往缺乏自我，长大后容易走向两个极端。

一种是叛逆、逆反。也许有许多父母听说过，好孩子变坏起来更可怕。这就是因为好孩子在年幼的时候受到了太多的压抑，他在父母的压抑下努力要做个听话的孩子，但实际上，孩子的自主意识没有得到充分的发展，这种遗憾一直陪伴着孩子。随着孩子的成长，孩子觉得自己的力量逐渐强大，等他的力量强大到超越父母时，孩子身上不安分的因素就开始出现了。这时候，父母再感叹孩子太难管了，孩子变坏了，其实是冤枉了孩子。孩子这么做其实是对长期受到父母压抑的一种反抗。

另一种是缺乏自我。这种孩子长大后缺乏人生的追求，每天混混沌沌地过日子，读书是为父母读，做事是为父母做，总之，父母会感觉到，孩子每天也不怎么开心，除了玩耍时孩子有兴趣外，他不知道自己要做什么。

不管孩子发展成哪种，都不是我们需要的孩子。当然，我们判断孩子是否完全听从父母的话，也非常容易。比如，你发现你要求孩子做什么事，孩子从来都不反抗，那么孩子可能就过于听话了。再比如，孩子（年幼的孩子）即使玩在兴致中，但父母一叫做其他事，孩子也会马上放下，而不会与父母讨价还价，孩子也可能过于听话了。

第二层意思，听从父母的建议。只要大人讲的有道理的话，孩子愿意听从。如果孩子从自己的角度理解是没有道理的，孩子就不愿意听从。这种听话的孩子可以理解为“讲道理的孩子”，这种孩子既会听话，也有自己的个性。可见，这种听话的孩子正是我们需要的孩子。因此，我们努力要培养的就是这种听话的孩子。

当然，这需要有几个前提。

1、父母的建议是有道理的，建设性的。而不是为了贪图省事方便而限制孩子做探索世界的事情。

2、父母需要通过讲道理的方式让孩子明白，并接受父母的建议。关于怎样讲道理，心语老师在她的博文　怎样培养既有独立个性又很懂事的“乖乖孩”中介绍得非常详细。

当然，作为父母，我们虽然觉得自己有道理，也要听听孩子的想法，孩子是不是觉得有道理呢？如果孩子的理由比自己的更有道理，那么，家长不好放弃让孩子听自己的想法，不妨让自己听孩子的话。这样，孩子就会获得如何讲道理及听从别人有道理的话这种美好的体验，从而在别人有道理的时候愿意放弃固执已见，轻松地接纳他人的建议。

3、父母在说服孩子的过程当中，一定要坚持平等的原则，千万不可以家长的身份和权威去压抑孩子，这种方式只会让孩子更加抗拒。

说到这里，来谈谈格格的问题。

格格最近自主意识非常强，22个月不到的格格已经完全不听格妈的指挥了。而且，格妈发现，格格现在试图以自己的能力来挑战格妈的权威和道理。在格格看来，格妈讲的似乎并不是那么有道理。

比如，格格想把一辆小汽车塞到冰箱与墙壁的交界缝里，格妈提醒她：“不要塞进去，万一拿不出来了可麻烦了。”格格说：“拿得出来的！”然后，她就在格妈的注视下公然把小汽车往里塞，然后再拿出来。做完这个，格格抬头看着格妈，似乎在告诉格妈：“你看，我拿出来了吧？”

再比如，格格喜欢双腿蹦蹦跳，每次带她出门，她不走平路，要走洼路，有台阶的更喜欢走，走上走下，似乎这也是一项有趣的活动。那天，格格站在一个台阶上，试图双腿跳下来，格妈提醒她：“不要在上面跳，要摔倒的，你快到下面来跳吧！”格格说：“不会摔倒的。”然后，她拼命挣脱格妈的手，纵身一跳，稳稳当当地从台阶上跳到了地面。跳完后，格格抬头对格妈说：“妈妈，你看，我没有摔倒！”格妈一颗悬着的心终于放下。

这几天，格格的睡眠成了问题，她似乎有用不完的精力，每天11点了，还在疯狂地玩着。前天晚上，格妈终于忍不住骂了格格，最后，格格睡着了。昨天白天，格妈问：“格格昨天晚上有没有被妈妈骂？”格格：“骂了。”格妈以为格格已经有悔悟，于是说：“那格格以后要做个听话的孩子，每天晚上早点睡觉好吗？”格格说：“我就是不听话！”格妈再问：“不对，我们格格长大了，要做个听话的好孩子了！”格格再次抗议：“我就是不听话，我就是不睡觉！”

昨天，为了让格格早点入睡，早上8点就把格格叫起床了，白天也只让她睡了半个小时多点，吃完晚饭，格妈去给小朋友们讲故事，格外婆抱着格格去玩了一会，格妈8点多回到家，格格似乎有点睡意，但后来又越来有越劲，没办法，格妈又带着格格下楼去玩，想消耗格格过多的体力达到早点入睡的目的。在小区里狂奔了半小时多，格妈和格格比赛跑步，玩躲猫猫的游戏，然后，就在灯光下玩影子游戏，格妈让格格来踩格妈的影子，格妈还用手做成小兔子、小马、小蛇等形状跟格格一起玩。正好，还碰到了元宝妈妈带着元宝回家，两个孩子又玩了一会。回到家，已经9点40了，赶紧收拾一下，准备哄格格睡觉。

格格吃奶时眼睛有点眯了，等奶吃完，她又一骨碌从床上爬起来，不停地从这边走到那边，格妈采取轻哼歌谣，与格格比赛谁先睡着的游戏，给格格讲道理及不理睬她等各种办法，但都不见效。格格还是不停地走来走去，在床上跳跃。最后，时间指向10点半了，考虑到格格今天睡觉时间并不多，却还是不肯睡。

格妈果断地抱起了格格，说：“妈妈已经说过了，时间到了，小朋友们都睡觉去，你不睡觉的话，明天就起不来了，就不能和小朋友们一起玩了。”

在格妈的怀里，格格依然像一条小泥鳅一样，不停地拱着屁股，并说：“妈妈，我不要睡，我们去那边玩好吗？”

格妈心想，这孩子，必须要做规矩了。于是，格妈紧紧地抱着格格，试图不让她乱动，说：“不可以了，太晚了，小朋友都要睡觉了。”

格格更加用劲地拱屁股，并带着哭腔，格爸受不了了，试图放弃。格妈说：“你别说话，我一个人来。”

然后，格妈对格格说：“妈妈很爱格格的，但是，格格应该睡觉了，这么晚了还不睡觉，妈妈不喜欢你了！”格格根本不听格妈的话：“我不睡觉，我还要玩！”然后就是哭，并且小屁股不住地拱，力气之大，格妈差点抱不住她。

但是，格妈紧紧地抱着格格，表情严重但语气温和地重复下面的话：“妈妈很爱格格的，但是，时间太晚了，格格应该睡觉了，妈妈不喜欢不睡觉的孩子。”

格格开始放声大哭，试图吸引格爸和格外婆来帮忙，但这次，没人来帮她。格妈还是紧紧地抱着格格，并不停地拍拍格格，重复着：“妈妈很爱格格的，但是，时间太晚了，格格应该睡觉了，妈妈不喜欢不睡觉的孩子。”格妈认为，首先要表达自己对孩子的爱，其次要让孩子明白妈妈之所以这么做的原因。而且讲述理由的时候一定要简洁并不断重复，让孩子明确地记住。

大概哭了3分钟，格格开始慢慢靠向格妈，轻轻地叫：“妈妈，妈妈！”并紧紧地抱着格妈。格妈也故意紧紧的搂着格格的小脑袋，轻轻地说：“妈妈在，妈妈最爱格格了，妈妈知道格格要睡觉了，真是个好孩子。”慢慢的，格格平静下来，她靠在格妈身上，闭上了眼睛，格妈开始轻哼歌谣，并拍打格格的小屁股。终于，格格睡着了。

从格妈抱起格格哄睡到格格睡着，只有12分钟。看来，格格已经困到极点，但她却执意不睡。

郑玉巧在她的育儿经里说到过，这个月龄的孩子会在“就是不睡，就是不睡的过程当中倒头就睡”，这就是格格最近的表现。

在这里，格妈虽然采取了看似暴力的方法，但格妈还是以讲道理为主，在说服格格的过程当中，努力传达三个信息。

一，妈妈是爱她的（说服前的情感准备）；

二，但是，她是需要遵守规则的，时间晚了就应该睡觉了（说服的理由）；

三，她遵守规则睡觉了，妈妈还是很爱她的（说服后的情感安抚）。就这样，这次哄睡终于成功。

格妈感叹，在养育孩子的过程当中，当父母的每天都会受到孩子对父母权威的挑战，一定要以平常心对待孩子，不可以过于压抑孩子，泯灭孩子活泼好奇的天性，也不可以在爱和自由的名义下过于放纵孩子，给孩子太多的自由，一定要让孩子明白，自由是相对的自由，每个人都需要遵守一定的规则；道理是相对的道理，每个人都可以用自己的道理去和别人理论并说服其他人。