我看了《我们需要听话的孩子吗？》这篇文章，感慨万千！是啊，我们到底要培养什么样的人，什么样的孩子才是理想的孩子，是培养一个有个性、主见的孩子呢？还是培养一个“乖乖孩”，在大多数家长看来，是鱼和熊掌不能兼得，可我要说"鱼和熊掌可以兼得"。也就是说你既能使孩子有鲜明的个性，又能使孩子懂事乖巧可爱。这是个情商开发的问题，情商开发越早越好。

　　那么什么是情商呢？

　　情商是人的一种涵养和社会智力，是一种心灵力量，是人的另一种形式的智慧。它表示一个人认识、控制、激励、调节自己和他人情感的能力。

　　对于孩子做的事，无论是对是错，作为家长都不应该发火，要冷静的分析和处理问题。从中发现孩子的长处，肯定孩子的优点，进行表扬和鼓励，然后和孩子一道找出问题所在，让孩子认识到问题的危害性，并鼓励孩子改正错误。

　　如：孩子故意用力开关门，发出“砰砰”的响声，还故意问大人“声音好听吗”？在大人看来，是孩子的恶作剧，其实是孩子好其心所致。找到问题所在，就好解决了。这样能使你在处理问题时保持冷静清醒的头脑，使你能认识到孩子的可爱之处。

　　你可以低下身和孩子柔声说：“这样做不好，你会把门甩痛的，你想它有多疼啊？如果会说话，它会哭的，要爱护门窗，虽然它不会说话。再者，这声音太吵，不好听，你说是吗？相信你会爱护门窗桌椅等一切物品的，你是个有爱心的孩子，对吗？”。轻轻地拍拍孩子的肩膀，给予鼓励。

　　为什么要家长低下身子，因家长在孩子面前太高大了，这样对于孩子来说不平等，家长低下身子，会给孩子一种平等亲近的感觉。在此条件下，孩子的心会给你贴得很近，没有被强迫的感觉，孩子能从内心接受你的建议。

　　又如：有的孩子喜欢玩弄家里的电话机、手机、电脑等，什么东西都要亲自看看，尤其喜欢操作。如果孩子在操作过程中，删除了短信或者通讯录。遇到这种情况，也不要发火，这是孩子的好奇心所至，好奇心是学习的动力，你可以因势诱导孩子，教给孩子有关方面的知识，不要错失良机哦！孩子感兴趣的东西，学的快，记的牢，在不知不觉中使孩子掌握了知识，何乐而不为？这在物理学上叫做能量转换。

　　首先要赞扬孩子爱动脑，夸奖孩子聪明。因这确实是孩子的聪明之处。另外，给孩子提出：“如果要删除，首先要问爸爸妈妈还需不需要这些信息，如果需要就保留，不需要，你再删除。你看你把亲戚朋友的号码都删除了，如果我们有事或者想和他们玩，找他们就不方便了，你说是吗？”这样既培养了孩子爱思维的习惯，又培养了孩子理解问题处理问题的能力，久而久之，孩子既聪明又懂事，也显得孩子 “乖”。这不是“鱼和熊掌兼得”了吗？当然，要养成好习惯，需要有个过程。孩子一有进步就鼓励，哪怕是很微小的进步，也要进行表扬和鼓励，这样能促进孩子进步。在家长不断的努力和鼓励下，孩子会越来越聪明，越来越懂事。会知道哪些事该做，哪些不该做，会成为一个个性鲜明、会思考、爱动脑懂事的“乖”孩子。